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美术写生——《自然角里的植物》

第一篇：美术写生——《自然角里的植物》

美术写生——《自然角里的植物》

活动目标：

1、在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。

2、让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。

活动准备：

写生本，记号笔，自然角植物数盆活动过程：

1、谈话导入。

——师：孩子们，我们都知道，植物是人类的好朋友，它为我们

带来新鲜的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不可少

的好处与用途。——师：今天，让我们一起走进植物王国，去走一走，

看一看吧~!

2、师：小朋友们，今天我还给小朋友们，请来了一些小客人，来

认识一下它们。（出示植物）

师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊?

——充分给幼儿表述的机会。

——那小朋友，看到植物王国的植物，你们最想用画笔，帮哪种

植物画一个画像呢?——幼儿踊跃表述自己想画的植物。

——那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：

尽量画大，注意画出植物的细节。比如：叶片的纹理和花茎或刺。

（教师巡回指导，孩子们开始写生作画。）

——总结：这次美术活动我们在植物王国里，找到了一位特别的

好朋友，并为它画了一幅美丽的画像。(这一环节，那可以拿幼儿作品，

进行总结与评述。)——孩子们，让我们带着我们的好朋友，去外面晒

晒太阳吧~~让我们大家都来爱护植物、保护植物，让它们成为我们永

远的朋友，好吗~~

第二篇：美术：植物写生教学设计

美术：植物写生教学设计

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教学过程

一、导入

公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来

了丰富的色彩。

二、新课

1、提问：你认识这些植物吗？

它们叫什么名字？

它们有什么特征，有什么样的姿态？

你喜欢哪种植物？

你知道一些植物的寓意吗？

2、欣赏美术作品：

中国画《君子兰》介绍作者

小朋友的线描画植物写生画

3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方

法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只

看植物细节的错误方法。

（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？

（3）、植物的前后关系如何表现？

五、学生作画、教师辅导

作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种

植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六、小结、展示

展示优秀作业，并简评。

第三篇：植物写生

11、《植物写生》教学设计

【教材分析】

本课属于“造型·表现”领域，目的通过对植物的写生，引导学生

学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察能力和线造型能力，教

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学过程中，通过观察身边植物，让学生感受植物的种类繁多，形态各