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《UML分析与建模》教学大纲
一、课程的基本描述
课程名称：
UML分析与建模
UMLAnalysisandModeling
课程编号：
课程类型：
学科基础课
适用专业：
软件工程专业
参考教材：
理论
实验
总学时：
46学时
理论学时：
36学时
实验学时：
10学时
学分：
2.5学分
建议开课学期：
第5学期
前导课程：
软件工程导论、软件工程
后续课程：
软件过程与管理、软件设计模式与重构
课程简介
本课程是高等院校软件工程专业教学计划中的一门必修的专业基础课。本课程以介绍面向对象的统一建模语言UML为主,目的是了解面向对象技术的基本概念，掌握面向对象的分析和设计方法，以及与面向对象技术相关的一些软件开发技术。
CoursesDescription
Thiscourseisacompulsoryprofessionalbasiccourseinthesoftwareengineeringprofessionalteachingplanofcollegesanduniversities.Thiscoursemainlyintroducestheobject-orientedunifiedmodelinglanguageUML.Thepurposeistounderstandthebasicconceptsofobject-orientedtechnology,masterobject-orientedanalysisanddesignmethods,andsomesoftwaredevelopmenttechniquesrelatedtoobject-orientedtechnology.
二、课程目标定位
（一）课程教学目标
课程目标1．使学生获得UML建模的方法。
课程目标2．使学生掌握在RationalRose或者Visio环境下用UML进行分析和设计的能力，学会使用UML这一建模工具,使学生掌握面向对象建模所必需的描述手段和处理方法。
课程目标3．培养学生的分析能力、设计能力和工程思想,以提高学生的科学研究素质。
（二）课程目标与毕业要求的关系
表1本课程对毕业要求及其指标点的支撑
毕业要求
毕业要求指标点
本课程占该指标点的达成度
课程目标
1
2
3
1.工程认知
1.2能够对复杂软件工程问题建立恰当的模型，满足工程设计的实际要求。
0.5
√
3．设计/开发解决方案
3.1具备综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，提出满足计算机工程特定需求的体系、模块和设计方案的能力。
0.4
√
5．使用现代工具
5.3选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具来解决复杂工程问题。
0.3
√
三、课程教学内容
（一）理论部分
表2课程理论教学内容与课程目标的关系
序号
知识单元
知识点（掌握程度，重要程度）
教学要求
推荐学时
对应课程目标
重点
难点
讲授方法
1
UML语言基础
1.什么是UML（熟悉，核心）
2.什么是模型（熟悉，核心）
3.UML工具（了解，核心）
4.UML语言应用（理解，核心）
1.模型的用途
2.建模原则
建模原则
多媒体、板书
2
1
2
UML语言体系
1.UML语言的组成（熟悉，核心）
2.UML的事物、关系和图（运用，核心）
3.图、视图、模型组织、公共机制、扩展机制（运用，核心）
1.UML语言构造块
2.规则
3.公共机制
1.事物之间的关系
2.5种视图
多媒体、板书
2
1
3
类目
1.类目的概念（了解，推荐）
2.类目的可见性和作用域（了解，推荐）
可见性和作用域
可见性和作用域
多媒体、板书
2
2
4
类图
1.类的UML表示方法（理解，核心）
2.关系的UML表示方法（理解，核心）
3.类图中的常见元素（理解，核心）
4.类图的常用建模技术（理解，核心）
类图中的四种关系
1.关联属性
2.如何绘制类图
多媒体、板书
2
2
5
对象图和组合结构图
1.对象的概念和分类（理解，核心）
2.对象的UML表示方法以及对象间的关系（理解，核心）
3.绘制对象图的方法（理解，核心）
4.组合结构图及其建模技术（了解，推荐）
1.对象图绘制方法
2.组合结构图的绘制方法
1.对象图绘制方法
2.组合结构图的绘制方法
多媒体、板书
2
2
6
包图
1.包的UML表示方法（了解，推荐）
2.包之间关系以及包的传递性（了解，推荐）
3.创建包图的方法（了解，推荐）
4.包的常用建模技术（了解，推荐）
1.如何寻找包
2.如何消除包间循环依赖
如何消除包间循环依
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