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思维可视化在小学高段数学教学中的应用研究——以泸州市L小学为例.pdf

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    摘要

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    教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》鼓励学生利用信息手

    段主动学习、自主学习、合作学习，培养学生利用信息技术学习的良好习惯。这

    预示着在教学过程中结合多媒体技术实现思维可视化，以指导学生的学习成为新

    趋势。《义务教育数学课程标准》（2022年版）提出要重视在数学教学中对数学

    内容的直观表达，重视直观与抽象的转化，强调对学生思维培养的重要性。近年

    来，在以“核心素养”为导向的新一轮教学改革

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