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语文教学经验交流发言稿

语文教学经验交流发言稿（精选5篇）

在充满活力，日益开放的今天，能够利用到发言稿的场合越来越

多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感

染力。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编收

集整理的语文教学经验交流发言稿（精选5篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教学经验交流发言稿1

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈

谈我的教学心得。回顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴，感觉

并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责

的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实

践中的一些做法和感悟，不能称之为经算是和大家探究和交流吧！

一、建立良好的学风

管理一个班级首先要强调纪律，强调班风。教一门课，一样要强

调纪律，强调班风。我一直认为学习管理对于学生的学习来说是相当

重要的，那么纪律是学习管理的必不可少的一部分。这几年来我担任

班主任，也坚信良好的班风、学风，对于一个学生的成长，班级的进

步是非常重要的。平时和其他老师谈起来的时候，大家都有同感：一

般情况下，哪个老师的课堂纪律好，学生学习注意力就集中，哪个老

师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的。严明的纪律是战胜一切

的法宝，良好的学风是学生学习的保证。因此，新学期开学，我首先

对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习

的激情。比如这个学期一开学，我就对全班同学说了这样一番话：

“同学们，我很高兴今年能继续教你们的语文，咱们班同学脑子聪明，

上进心强，老师不在意你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现

怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信

我们班每一个学生都会有进步的，这样对于那部分差生来说，帮他们

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树立了信心。对于一部分不爱学习的同学上课不好好听讲，有想捣乱

的趋势，这时候我就对他敲响警钟：谁好好学习我们就把谁当朋友，

不好好学习，上课捣乱就是我们共同的敌人，对待朋友要像春天般的

温暖，对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。言外之意就是：谁扰乱课堂

就是不道德的，应受到大家的批评指责。警钟一敲把一部分学生身上

的刺就敲下去了，如果谁上课影响了纪律，下课不这堂课的内容。为

此“杀鸡骇猴”让每个孩子慢慢养成习惯，就为教学工作奠定了良好

的基础，收到了很好的效果。老师们都说我们班的纪律好，上课省事，

其实就是这样，我说讲过的内容孩子们错的极少。这就要求我们思考

自己班的现状，采用有效的教学方法，找到提高课堂效果的有效方法。

二、给学生自信，树立自信心。

自信心是每个学生搞好学习的前提条件之一。拿破仑希尔说过，

“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”每个新

学期一开始我会对学生说：对于语文学习来说没有差生，只要你们努

力、勤奋，都可以学好语文。以前的语文成绩并不代表你以后的成绩，

“笨鸟先飞”的道理大家都知道；你们通过学习之后，今天哪怕你考

了60分，但明天你考了65分，这都是不错的进步”。同时，我还举

一些小时候往年一些语文成绩不好，但通过自己的努力在考试中语文

取得优异成绩的同学的例子，来激发学生学习的激情。同时，采取一

些奖励机制，每次测试90分以上的孩子，80分以上的孩子及进步大

的孩子都有不同的奖