《电视媒体策划课程设计》课程教学大纲.docx

《电视媒体策划课程设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

电视媒体策划课程设计

TVMediaPlanningcoursedesign

课程编号

S0102009

课程类别

独立实验

面向专业

新闻学

开课学院

文学院

开课学期

第6学期

学分/学时

1学分

开课时间

第18周

先修课程

无

同步课程

电视节目编辑制作

课程简介

《电视媒体策划》课程是一门建立在广播电视学、市场营销学和现代管理学基础之上的交叉性学科，它详尽地介绍了电视媒介策划的基础知识和基本概念，系统地提供了电视媒介策划的基本理论和操作技巧，并对一些亟待解决的前沿性问题进行了较为科学的思考和展望。介绍电视媒介策划的基本流程和原理，并系统解读中国电视策划过程、策划的分类、策划的受众分析、策划的意义与影响、策划的创造性思维特点、策划的精品意识以及台与频道策划、栏目的策划、电视新闻政教节目的策划等许多重要问题；同时，将从实践方面系统介绍我国电视媒体的组织、运转与管理理论，探讨其媒介策划的组织、领导、市场分析、战略规划、产品与广告营销、生产管理、财务管理、人力资源管理、内外部公共关系等事务的执行，以及电视媒介产业化路径设计及媒介经营的现代手段等内容。

本课程的教学目标，是为了使学生具备电视媒介策划的基本常识，了解电视媒介策划的基本理论，掌握电视媒介策划管理活动的策划过程、撰稿方法与创作规律，提高策划实操能力，具备解决实际问题和创新的能力。为其他课程的学习、研究提供应用平台，为新闻广播电视行业输送既懂业务又懂策划的复合型人才。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

熟悉电视文案策划的全过程内容及各个环节的策划实操要求；了

解不同电视栏目策划文案的特性与差异，如新闻策划案、综艺策划案、系列专题策划案等类型。

指标点6-3：能通过撰写调查报告、策划案、项目文本等书面方式准确描述对新闻传播活动的设想、思考和观点；

应用能力：熟练掌握电视媒

课程目标2

熟悉文案策划的整体设计和细节构思，能够应用专业理论和实践操作的知识点，通过口头方式阐述策划方案。要求思路清晰，逻辑缜密，灵活表达个人想法。

指标点6-2：能通过答辩陈述、工具演示等现场、口头方式清晰表达对新闻传播活动的认识和想法；

介策划与写作工作相关的实务技能；同时学会应用先进的传播技术手段制作电子汇报文稿，最终通过工具演示、口头方式清晰表达文案的策划、创新认识与想法。

课程目标3

掌握信息传播技术手段的操作技能，合理利用技术工具展示文案策划的设计蓝图、创意卖点、形式内容、模式规划、战略统筹等工作。

指标点5-2：能理解不同媒体技术的特性，掌握信息传播的先进技术手段，并能熟练、合理地应用于信息的采制、呈现、发布、传播等工作；

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习预期成果及评价依据

课程思政设计

学分

教学方式

支撑的课程目标

1

【教学内容】

1.纸质版策划文案

【教学重点】

1.优秀策划案与合格策划案的区别

【预期成果】

1.能通过撰写调查报告、策划案、项目文本等书面方式准确描述对新闻传播活动的设想、思考和观点；

【评价依据】

4.纸质版策划文案

【思政元素】

【教学内容】策划文案、口头陈述、PPT展示三个部分都需要呈现栏目内容与主题的环境分析，从国家和地方两个层面政策导向做详细的阐述。

【思政导入目的】致力于培养具有坚定政治认同、强烈家国情怀、勇担社会责任和坚守文化自信的学生。同时思政内容也是课程教学内容的一部分。

实践学分：1

集中展示+点评

目标1：

了解栏目策划的全过程内容及各个环节的策划事项；熟悉电视栏目分类，掌握新闻、娱乐、谈话、专题等不同类型的电视节目策划概况；应用资料查询与收集的基本方法，完成电视栏目策划前期调研工作，确定选题类型。

2

【教学内容】

1.小组成员依次口头汇报个人策划成果

【教学重点】

1．现场给出小组成员口头汇报成绩

【预期成果】

1.能通过答辩陈述、工具演示等现场、口头方式清晰表达对新闻传播活动的认识和想法；

【评价依据】

1.口头汇报

【思政元素】

【教学内容】策划文案、口头陈述、PPT展示三个部分都需要呈现栏目内容与主题的环境分析，从国家和地方两个层面政策导向做详细的阐述。

【思政导入目的】致力于培养具有坚定政治认同、强烈家国情怀、勇担社会责任和坚守文化自信的学生。同时思政内容也是课程教学内容的一部分