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第2册CYC教学设计精选重大版英语优质课PPT课件学案教学设计--第1页
ChallengeYourselfC教学设计
SavingWaterWorldEnvironmentDay
PartI文本分析
一基于课标
主题语境人与社会节约用水，世界环境日
语篇类型说明文
文本介绍了两个节日活动及其相应的节日名称、意义及具体的事项。分析
语言知识
语篇类型，帮助学生了解节日类说明文的文体特征，增强语用意识。
文化知识了解有关保护环境的节日及活动
通过听说读看写等活动发展学生理解性技能和表达性技能，并发展学生的
语言技能
批判性思维能力。根据文段大意及文章结构概括文章标题的能力。
学习策略元认知策略、认知策略、交际策略和感情策略
二基于语料
SavingWaterWorldEnvironmentDay是两篇说明文，主要介绍了节约用水
What
和世界环境日的意义、起源、活动方法等。
通过对SavingWaterWorldEnvironmentDay的介绍，唤醒人们节约用水、
Why
保护环境的意识及行动
两篇文章结构清晰，分别对活动意义、目的、方式进行了详细地介绍
How
PartII学情分析
授课对象是重庆市巴川国际高级中学校的学生。他们的英语基础较好，大多数同学已具
备从难度较小的文章中提取主要信息，用英语进行表达的能力。但对于世界环境日及不同层
面人物的活动了解甚少。通过对语篇结构的梳理和分析，将有利于学生更好的进行节日活动
介绍。
PartIII教学目标
1.通过描述图片、理解图片传达的信息，培养学生的看的能力；
2.通过对文章段落大意的概括，从而得出文章标题，培养学生快速阅读及归纳概括的
语言能力；
3.通过引导学生讨论节约用水及保护环境活动的措施，发展学生的思维品质；
4.通过课前分享学习目标和课后学习反思，培养学生的目标意识，提升自主学习的能
力。
PartIV教学重难点
教学重点
1.引导学生梳理两篇关于环境保护的文章的基本信息；
1
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第2册CYC教学设计精选重大版英语优质课PPT课件学案教学设计--第2页
2.通过归纳段落大意，帮助学生提炼文章标题。
教学难点
1.学生在讨论节约用水、保护环境等具体行动时，需要具备较高的思维发散能力及语
言表达能力；
2.学生在有限的课堂时间内要完成创新迁移活动，可能有一定的难度。
PartV教学流程
学习理解类活动
StageIPre-reading
Activity1:Viewingthepictures
活动设计：教师呈现节约用水和世界环境日这两幅图片，让学生先描述图片然后根据图
片进行预测将要读到的文章主题。
Q1:Whatdoyouthinkthesepicturesare?
Q2:Whatcanyouseein
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