圆与勾股定理相结合-能力强化-运用2(学生版)-初中数学中考专项《几何模型密训营》专题突破.pdfVIP

圆与勾股定理相结合-能力强化-运用2

1.如图，内接于⊙，，，为⊙的直径，，则

．

2.如图，为半⊙的直径，弦的延长线与过点的切线交于点，为的中点，连接．

（1）求证：是⊙的切线．

（2）过点作，垂足为点，，，求⊙的半径．

3.如图，⊙的半径为，弦，点在弦上，且，则的长为（）．

A.B.C.D.

4.如图，将一个两边都带有刻度的直尺放在半圆形纸片上，使其一边经过圆心，另一边所在直线与半

圆相交于点，，量出半径，弦，则直尺的宽为．

5.实践操作

1

如图，是直角三角形，．

（1）利用直尺和圆规按下列要求作图，并在图中标明相应的字母．（保留作图痕迹，不写作法）

1作的平分线，交于点．

2以为圆心，为半径作圆．

（2）综合运用

在你所作的图中，

1与⊙的位置关系是．（直接写出答案）

2若，，求⊙的半径．

6.如图，的半径为，弦，点在弦上，，求的长．

7.如图，⊙的半径为，点到直线的距离为，点是直线上的一个动点，切⊙于点，则

的最小值为（）．

A.B.C.D.

8.如图，交轴于，两点，交轴于点，弦于点，的纵坐标为，，

，则圆心的坐标为，线段的长为．

2

y

x

O

9.已知四边形是平行四边形，为⊙的切线，是切点．

（1）如图，若为⊙直径，求四边形各内角的度数．

（2）如图，若为弦，⊙的半径为，当时，求的长．

10.如图，在平面直角坐标系中，点的坐标是，动圆经过、，分别与两坐标轴的正半轴交

于点、．当时，此时．

11.如图，是⊙的直径，过点作⊙切线，弦，交于，，连接

和，延长交于点．

3

（1）求证：是等边三角形．

（2）连接，如果