专题三 认识论（探索认识的奥秘）课件考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

专题三认识论（探索认识的奥秘）;考情分析;探索认识的奥秘;【复习知识清单】

;【重要考点解析】;2.全面认识实践的特征：;关键词法区分实践的基本特征;3.实践是认识的基础：——重点把握;（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准

①原因：

第一,主观认识不能作为检验一种认识是否正确的标准。

第二,客观事物自身无法回答认识是否正确地反映了它。

第三,只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是处在主观和客观交汇点上的实践。

②如何检验?

通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

（4）实践是认识的目的

认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的。如果有了正确的认识,却脱离实践,不为实践服务,那么这种认识就失去了它的实际意义。

;;【知识总结1】实践与认识的辩证关系原理;二.在实践中追求和发展真理;2.真理与谬误;3、追求真理是一个过程（认识的特点）：;认识具有反复性、无限性和上升性原理;1.（2022.山东卷）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（）

①感性认识以理性认识为基础和指导

②理性认识是对感性认识的概括和提炼

③从思维具体到思维抽象的认识过程

④感性认识是达到理性认识必经阶段

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

;2.(2025淄博一模)在“五育融合”的教育实践中，各地积极探索创新，通过开设跨学科综合实践课程，将社会主义核心价值观有机融入各学科课程内容，激发学生内生动力，促进学生全面发展上述材料蕴含的哲理是（）

①坚持系统观念，把握事物发展规律

②共性和个性在一定条件下相互转化

③内因是事物发展根据，注重事物内部矛盾

④只有回到实践中的认识才是真理性认识

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;3.(2025日照一模)治疗肥胖的一个主要目标是减轻体重，预防Ⅱ型糖尿病等并发症，但减掉的体重容易反弹。某团队通过实验发现，在减重以后脂肪组织保留着肥胖“记忆”，从而增加了体重反弹的几率。这些发现有助于解释减肥后体重反弹问题，为未来体重管理提供帮助，但这一作用的机制尚不清楚。这表明（）

①科学研究在无限接近真理的道路上不断前进

②认识产生于实践的需要又对实践具有反作用

③人们对客观事物的认识受到实践水平的限制

④把握事物本质和规律是科学研究的根本目的

A.①③B.①④C.②③D.②④;4.2024年11月15日，基于嫦娥六号带回的月背样品，我国科学家首次揭示了月球背面约28亿年前仍存在年轻的岩浆活动，这一研究成果填补了月球玄武岩样品在该时期的记录空白，为人们了解月球演化提供了关键科学证据。材料表明（）

A.世界的统一性在于其物质性，思维能够正确认识存在

B.科研人员对月球的接续探索是前进性和曲折性的统一

C.该科学研究成果是客观符合主观实际的真理性认识

D.作为最基本实践活动的月球探测能推动认识的发展

;D;6.（2025福州三诊）2025年3月1日正式实施的《福建省人力资源市场条例》，取代施行了20余年的《福建省劳动力市场管理条例》和《福建省人才市场管理条例》，针对人力资源服务业及其面临的市场环境变化，从培育发展、活动规范、服务监管、法律责任等方面作出具体规定，以适应新业态、新形势、新需求。材料表明:

①人们对某一事物的认识，会随着实践的发展而发展

②人们能够根据社会需要不断调整事物间的固有联系

③改革要遵循社会发展的基本规律，坚持以人民为中心

④社会意识具有相对独立性，变化的社会意识能促进社会进步

A.①③B.①④C.②③D.②④;7.阅读材料，回答下列问题。

在传统农业观的指导下，我国农业发展取得巨大成就，成功解决了粮食和畜产品供给严重短缺的问题，但也存在产业规模小、布局散、链条短、产业产品竞争力不足等问题。为了适应新时代农业发展的需求，更好满足人民美好生活需要，我国经过长期探索和实践，大农业观应运而生。它要求推动粮经饲统筹、农林牧渔并举、一二三产业融合发展。站在新的历史起点上，坚定树立大农业观，有助于推动农业产业链的完善、农业资源的整合，实现农业现代化，助力乡村振兴。

结合材料，运用实践