人教版选修中国古代诗歌散文欣赏（最全）.doc

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课题课型长恨歌备课时间

课题

课型

长恨歌

赏析例如课课时2课时

赏析例如课

教材分析

教学目标

重点难点

教法设计

长恨歌是白居易诗作中脍炙人口的名篇，是他有感于唐玄宗、贵妃的故事而创作的。是第一单元以意逆志知人论世〞的赏析例如课，重在起示作用，为学生在自主赏析中的学习提供参考借鉴。

1、知识与技能

⑴了解的爱情悲剧，熟读成诵长恨歌。

⑵把握诗歌的思想容及主题。

⑶品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。

2、过程与方法

⑴理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法。

⑵理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。

3、情感态度与价值观

⑴帮助学生理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境。⑵感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。

1、教学重点：了解的爱情悲剧和故事所处的历史背景和环境。

2、教学难点：把握长恨歌的思想容及主题。

引导教学法，通过设置引导性问题，创设相对宽松的学习环境，让学生在讨论中探讨交流，在合作中探究，鼓励学生大胆说出自己的看法，并给予积极的评价。

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课前

历史舞剧长恨歌片段

PPT课件

准备

教学设计批注

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第一课时

一、课堂导入

1、播放历史舞剧长恨歌片段

2、请学生介绍作者白居易，回忆琵琶行中的名句〔稳固复习已学知识〕

3、检查预习，幻灯片显示本课字词，学生齐读，教师适当指正、强调。〔促使学生养成课前预习的习惯〕

二、介绍创作背景。

三、整体感知，朗读诗歌，把握诗歌容

1．学生速读诗歌，复述诗歌故事情节；播放背景音乐。

2．在复述的根底上，引导学生划分层次，概括层意。

3．学生自由朗读自己喜欢的诗句。

四、课堂小结

第二课时

声像媒体可以同时给予学生视、听两个方面的综合信息，对丰富学生的感性经历具有更突出的作用，因而更能激发学生的学习兴趣。

开展学生朗读诗歌的能力和语言概括能力，从整体上把握本诗

容，理清思路；播放背景音乐，创设情境

一、导入：

在我国，历来人们都普遍认为，帝王是没有真正爱情的，他们有三宫六院七十二妃，岂会专爱一可人在我国历史上，恰恰就

有这么一位不爱江山爱美人〞的皇帝他，只专宠一人，并爱得缠

绵深切，以至天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期〞。这个皇帝是谁.他爱的又是谁.他又是怎样爱的呢.这节课，我们继续来学习—

—长恨歌。

二、朗读精彩片段。

三、问题探讨〔学生自由讨论〕

1、讨论诗歌的主题

发问：长恨歌，恨是什么意.恨.恨什么.为什么恨.学生自由讨论，发表见解。教师随后总结。

在学生讨论的根底上，总结诗歌主题：

〔1〕讽喻说。

〔2〕爱情说。

〔3〕双重主题说。

2、你怎样评价隆基.怎样评价玉环.在这场爱情悲剧中他们各自得到了自己的幸福了吗.你怎样对待他们之间的爱情.唐朝的衰退玉环该不该负责任.

〔1〕隆基：荒淫重色对爱情真诚执着

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