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非正式学习视角下初任教师的专业化发展--第1页

作者：弓箭;畅肇沁

作者机构：山西太原师范学院教育系

出版物刊名：教学与管理：理论版

页码：76-78页

年卷期：2014年第5期

主题词：非正式学习;初任教师;专业化发展

摘要：非正式学习是相对于正规的学历教育和培训活动而言，是在工作、生活、社交等真实

情境下通过非教学性质的社会交往或深度反思养成态度、形成价值、获取知识、习得技能的学

习方式。与正式学习方式相比，非正式学习更具自主性、有效性和灵活性，是初任教师专业发

展的重要途径。为促进初任教师非正式学习，应当采用以下方式：为初任教师遴选专家型导

师、定期组织教学研讨活动、鼓励新老教师共同承担课题、建立初任教师社团以及鼓励他们撰

写成长自传和教学后记。

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