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交通安全课程故事大班演讲人：日期：

CATALOGUE目录01课程背景与目的02交通安全基本知识普及03典型案例分析与讨论04情境模拟与角色扮演活动设计05亲子互动环节增强安全意识06课程效果评估与改进建议

01课程背景与目的

交通安全现状分析道路交通伤害是全球儿童安全的主要威胁全球范围内，道路交通伤害已成为儿童安全的主要威胁之一，急需加强儿童交通安全教育和预防措施。学龄前儿童交通安全意识薄弱家长和监护人交通安全意识不足学龄前儿童由于年龄较小，对交通规则和安全知识了解不足，容易成为交通事故的受害者。家长和监护人的交通安全意识直接影响儿童的交通安全，因此需要加强家长和监护人的交通安全教育。123

大班儿童特点与需求大班儿童认知能力逐渐增强大班儿童已经具备较强的认知能力，能够接受较为复杂的交通安全知识，但仍需要具体形象的教学方式。030201大班儿童行为控制能力有限虽然大班儿童已经具备了一定的行为控制能力，但在面对复杂的交通环境时，仍需要成人的引导和保护。大班儿童对新鲜事物好奇心强大班儿童对新鲜事物充满好奇，容易分心，因此需要有趣味性的交通安全课程来吸引他们的注意力。

课程目标与意义通过课程教育，使大班儿童了解基本的交通规则和安全知识，提高他们的交通安全意识。提高大班儿童交通安全意识通过模拟交通场景和游戏等方式，让大班儿童在实践中掌握安全出行的技能，培养他们的安全出行习惯。培养大班儿童安全出行习惯通过课程教育和家长参与，加强家长和幼儿园之间的合作，共同为儿童的交通安全保驾护航。促进家园共育

02交通安全基本知识普及

交通信号灯红灯停，绿灯行，黄灯减速等交通信号灯的作用和意义。交通标志识别并遵守各类交通标志，如指示标志、警告标志和禁令标志等。标线识别了解并遵守道路上的各种标线，如车道线、停止线、斑马线等。交通规则了解并遵守交通规则，如不闯红灯、不逆行、不随意变道等。交通规则及标志标线认知

在过马路前，要仔细观察交通情况，确保安全后再通过。观察交通情况安全过马路方法与技巧过马路时应走人行横道或天桥，避免与机动车混行。使用人行横道注意车辆盲区，避免站在或穿行于车辆前后方。注意车辆盲区过马路时要保持注意力集中，不要玩手机或做其他分心的事情。保持注意力集中

乘坐车辆注意事项系好安全带乘坐车辆时要系好安全带，确保乘车安全。不要将头、手伸出窗外在行驶过程中，不要将头、手等伸出窗外，以免发生危险。乘坐公共汽车乘坐公共汽车时，要排队上下车，不要在车厢内打闹或大声喧哗。乘坐私家车乘坐私家车时，要注意车辆的安全性能，如是否安装了儿童安全座椅等。

03典型案例分析与讨论

案例一小华在马路上玩耍，突然横穿马路，险些被车撞到。案例二案例三小丽乘坐校车时未系安全带，车辆急刹车时摔倒受伤。小明过马路时闯红灯，被正常行驶的汽车撞伤。真实事故案例呈现

事故原因剖析及教训总结闯红灯的危害闯红灯不仅违法交通规则，而且极易引发交通事故，导致人员伤亡。横穿马路的风险系好安全带的重要性过马路时应走斑马线或过街天桥，随意横穿马路会增加事故风险。乘坐车辆时应系好安全带，以防止车辆急刹车或发生碰撞时受伤。123

引导孩子进行思考和讨论如何安全过马路教育孩子过马路时要遵守交通规则，注意红绿灯和来往车辆。030201马路上的危险行为让孩子了解在马路上玩耍、追逐等行为的危险性，并自觉遵守。如何应对突发情况教育孩子遇到交通事故等突发情况时，要保持冷静并采取正确的应对措施，如迅速躲到路边或大声呼救等。

04情境模拟与角色扮演活动设计

模拟过马路场景演练让孩子们熟悉交通规则，掌握正确的过马路方式，包括红灯停、绿灯行、左右看等。演练目的通过模拟真实的马路环境，让孩子们在实际行动中体验过马路的过程，教师在一旁进行指导和监督。演练方法孩子们能够积极参与，通过亲身体验掌握交通安全知识，并在演练中逐渐形成良好的交通习惯。演练效果

让孩子们分别扮演小交警、司机和行人等角色，通过角色扮演了解各自在交通中的职责和义务。角色扮演：小交警、司机、行人等角色分配小交警负责指挥交通，司机需遵守交通规则驾驶车辆，行人则需按照交通信号和交警指挥过马路。角色扮演内容孩子们能够深入理解交通规则，增强交通安全意识，并在角色扮演中培养团队协作和沟通能力。角色扮演效果

活动总结在活动结束后，教师对演练和角色扮演情况进行总结，肯定孩子们的表现，指出存在的问题，并强调交通安全的重要性。反馈收集鼓励孩子们分享自己的感受和经验，收集孩子们对活动的反馈和建议，以便对后续活动进行改进和完善。活动总结与反馈收集

05亲子互动环节增强安全意识

家长参与交通安全教育重要性家长的言行举止对孩子具有潜移默化的影响，家长自身遵守交通规则，可以为孩子树立良好的榜样。家长榜样作用家长参与交通安全教育，可以与孩子一起学习、互动，让孩子更深刻地理解交通安全知识