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高中物理实验课中科学探究能力的培养与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理实验课中科学探究能力的培养与评价方法。通过对科学探究能力的概念进行阐述，分析其在物理实验课中的重要性，并提出相应的培养与评价策略，为高中物理实验课教学提供参考。

关键词：高中物理；实验课；科学探究能力；培养；评价

一、概念阐述

（一）科学探究能力的内涵

1.科学探究能力的概念

科学探究能力是指学生在科学探究活动中所表现出的能力，包括观察、提问、假设、实验、分析、表达等环节。在高中物理实验课中，科学探究能力体现了学生对物理现象的观察、分析和解决问题的能力。

2.科学探究能力的要素

（1）观察能力：观察能力是指学生对物

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