Unit 4 Drawing in the park 第2课时(大单元教学设计)FunCartoon time四年级英语下册（译林版三起）.pdf

Unit4Drawinginthepark

FunCartoontime教学设计

单元Unit4课时第2课时

What:本课语篇主要是关于Bobby和Sam的一个小故事，Bobby和Sam在玩

一个西洋镜。Bobby好奇里面是什么，Sam鼓励他看一看。Bobby刚开始看

见一只小船在湖里，他感觉很开心。接着他又看到了一只老虎，吓了一跳。

Why:本语篇通过学习，让学生们了解一些有关西洋镜的知识，让学生对传统

语篇研读

的文化产生兴趣，并喜欢中国的传统文化。

How:本节课通过对话学习，让学生们学习相关的词汇和句型，学会使用can

询问别人能做什么。通过学习，并让学生们能够了解文章的主旨大意并进行

熟练阅读和演绎对话等。

通过本课时学习，学生能够：

1.通过游戏、填空和复述等活动巩固和复习上一节所学内容。并通过调查和

做报告等巩固熟练掌握所学句型。（应用实践）

2.在观看视频、回答问题、阅读文章等活动，让学生理解和熟悉Cartoontime

中发生的故事内容。（学习理解）

3.学生在理解文章的大意后，能够和同学伙伴演绎文章中的对话内容。（迁移

创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

教学目标

【核心词汇】

lake,try,again,

【核心句型】

-What’sinthisbigbox?

-Havealook,Bobby.It’sgreatfun.

-Whatcanyouseeinit?

-Iseeaboatonthelake.

-Tryagain.

重点：

1.学生能够理解Cartoontime故事的主要内容，并且能够进行熟练的对话。

2.学生能够掌握一些句型：-Whatcanyousee?-Icansee等。

教学重难点

难点：

1.学生能够演绎Cartoontime中的对话。

2.学生能够使用can询问别人看到什么并进行回答。

本课的授课对象四年级学生，学生们已经学习了一年多的英语，已经掌握了一

学情分析些词汇和句型，并掌握了一定的学习方法。本节课主要是关于西洋镜的小故事，

学生们会比较感兴趣，大部分学生可以很好掌握。

教学工具PPT，教学图片，多媒体等

教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

通过游戏、填空和复述等活Activity1:Sharpeyes教师指导学生们快速读

动巩固和复习上一节所学学生根据小猫捉老鼠的游戏快速读出相应的词汇。

内容。并通过调查和做报告出相应的词汇。

等巩固熟练掌握所学句型。T:Nowlet’splayagame.Pleasesay

（应用实践）outthewordsquickly.

Activity2:Let’sfill教师带领学生们回忆

学生们根据Storytime中的对