2024届北京市昌平区昌平二中高三第二次联考生物试卷含解析.docVIP

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2024届北京市昌平区昌平二中高三第二次联考生物试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.酒精会影响肝细胞的代谢功能,例如蛋白质的降解。据此推测,肝细胞中功能直接受到酒精影响的细胞器是

A.溶酶体 B.高尔基体 C.光面内质网 D.线粒体

2.取样调查法被用于许多生物问题的研究,“随机取样”是非常关键的一个环节。下列调查中一定没有采取随机取样的是()

A.调查成都市人口中色盲的发病率时对人群的取样

B.调查贵州某地“百里杜鹃花海”控制花色的等位基因频率时的取样

C.调查龙门山脉野生大熊猫时,发现一只,套环并编号一只

D.用样方法调查某闲置农田中蒲公英的种群数量时采用等距取样或五点取样

3.为了研究外界因素对某种酶活性的影响,设置三个实验组:①组(20℃)、②组(40℃)和③组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。下列说法错误的是

A.三个温度条件下,该酶活性最高的是②组

B.在时间t1之前,如果①组温度提高10℃,那么①组酶催化反应的速度会加快

C.如果在时间t2时,向③组反应体系中增加2倍量的底物,那么在t3时,③组产物总量增加

D.该实验说明温度可以影响酶的催化效率

4.小明在寒冷的冬季,没吃早饭就去学校,结果出现面色苍白、全身颤抖等症状。关于此生理反应的表述,不合理的是()

A.此时内环境中丙酮酸氧化分解为细胞提供能量,有利于生命活动的进行

B.全身颤抖是因为骨骼肌收缩以加速热量产生

C.此时小明同学体内血糖含量有所下降,细胞产热不足

D.小明面色苍白的原因是皮肤毛细血管收缩,血流量减少

5.下图表示某原核生物DNA片段上的1个启动部位和3个基因的排列顺序及基因的表达过程,其中①②代表能与启动部位(P)结合的酶,正发生左→右移动。

下列叙述错误的是()

A.图中①②均为RNA聚合酶,能催化DNA双螺旋解开

B.图中①②与启动部位结合,均可启动3个基因的转录

C.图中有3个核糖体同时在翻译,其移动方向是左→右

D.图中3条多肽合成结束后,它们的氨基酸序列相同

6.抗原与抗体形成的复合物可激活血清中的C蛋白,从而形成C蛋白复合物。后者可在被抗体结合的细胞膜上形成亲水性穿膜孔道,使细胞发生破裂。用绵羊红细胞免疫小鼠后,小鼠脾脏中产生能分泌特异性抗体的浆细胞。将免疫小鼠的脾脏细胞、绵羊红细胞、C蛋白混合后,观察绵羊红细胞裂解的相对量,用以评估产生抗体的浆细胞的功能。对此实验原理及结论的分析,错误的是

A.绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原

B.小鼠体内浆细胞的产生过程中有T细胞参与

C.C蛋白复合体参与了绵羊红细胞的裂解过程

D.裂解的绵羊红细胞数量与抗体的数量成反比

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物,图1是该生态系统部分碳循环过程示意图,其a~e代表过程。图2是能量流经卷叶螟的示意图,其中A~C代表能量,数值表示能量值,单位为J/(hm2·a)。请分析回答:

(1)图1中缺少的过程是_______(用图中文字和箭头表示),b、c、e过程中碳以___________形式流动。

(2)图2中A代表________的能量;B表示________的能量,其数值为________J/(hm2·a);C的来源有_______________________同化的能量。

8.(10分)植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。回答下列问题:

(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、________四类,为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

刚果红溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示无。

(2)据表判断,培养基甲________(填能或不能)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是________。

(3)据表判断,培养基乙_________填能或不能)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是_________。

(4)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成____色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心

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