第6单元 第20课 正面战场的抗战2024-2025学年八年级历史上册同步教学设计 河北专版.docxVIP

第6单元第20课正面战场的抗战2024-2025学年八年级历史上册同步教学设计河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：正面战场的抗战

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使学生能够理解抗日战争的历史背景和重要意义。

2.增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。

3.提升学生的思辨能力，通过分析抗日战争中的正面战场，引导学生学会从多角度思考历史事件。

4.培养学生的史料解读能力，使学生能够通过历史资料了解抗战时期的社会状况和战争过程。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确抗日战争的正面战场主要战役及其影响，如台儿庄战役、百团大战等。

-理解国共合作对抗日战争的重要作用，分析国共两党在抗战中的合作关系和冲突。

-掌握抗日战争时期中国军队的抗战精神，如不怕牺牲、英勇斗争等。

2.教学难点：

-分析抗日战争正面战场战役的复杂性和军事战略的多样性，如台儿庄战役中的包围战术。

-理解国共合作背后的政治和军事考量，以及合作与冲突之间的关系。

-探讨抗日战争对现代中国历史发展的影响，包括政治、经济和社会层面。

-通过历史资料和文献，培养学生独立解读和分析历史事件的能力，例如如何从《论持久战》中理解毛泽东的抗战战略思想。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源库

-信息化资源：抗日战争相关历史图片、视频资料、地图、历史文献扫描件

-教学手段：历史图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、历史地图分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正面战场的抗战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道抗日战争中有哪些重要的正面战场吗？它们对战争的结果有什么影响？”

展示一些关于抗日战争正面战场的图片或视频片段，如台儿庄战役的战斗场景、八路军战士的日常生活等，让学生初步感受正面战场的紧张和激烈。

简短介绍正面战场在抗日战争中的地位和作用，为接下来的学习打下基础。

2.正面战场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正面战场的基本概念、组成部分和作战特点。

过程：

讲解正面战场的定义，包括其主要组成部分，如主战场、辅助战场等。

详细介绍正面战场的作战特点，如阵地战、运动战等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.正面战场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正面战场的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的正面战场案例进行分析，如百团大战、台儿庄战役等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正面战场的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对战争结果的影响，以及正面战场在抗日战争中的战略地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正面战场相关的主题进行深入讨论，如“抗日战争中的国共合作”、“正面战场的战略意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面战场的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正面战场在抗日战争中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正面战场的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调正面战场在抗日战争中的战略地位和作用，鼓励学生进一步探索抗日战争的历史。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于正面战场在抗日战争中作用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：拓展学生的历史知识，提高学生的历史素养。

过程：

介绍一些与正面战场相关的历史书籍、纪录片或网站，鼓励学生在课后进行自主学习。

组织学生观看与正面战场相关的纪录片，如《百团大战》、《台儿庄战役》等，加深对历史的理解。

8.课后反思与总结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高自我反思能力。

过程：

引导学生反思本节课的学习过程，总结自己在学习中的收获和不足。

鼓励学生在课后继续关注抗日战争的历史，提高自己的历史意识。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：