部编版五年级下册道德与法治《期末测试卷》及完整答案（夺冠）.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）创建的《新青年》，推动了新文化运动的发展。

A.陈独秀

B.李大钊

C.毛泽东

2.我国第一颗原子弹爆炸成功的时间是（???）。

A.1964年10月

B.1965年10月

C.1966年10月

3.构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。下列做法正确的是（?）。

A.小明见到老师总是问好

B.小杜经常在公园里的长椅上躺着睡觉

C.小王是个大嗓门，经常不管不顾的在教室里大声喊

4.陈独秀创办的著名刊物是（??）。

A.《建国方略》

B.《新青年》

C.《中华民国临时约法》

D.《读者》

5.1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的《南京条约》，条约要求将中国的（???）割让给英国。

A.澳门

B.深圳

C.香港

6.五四运动的口号是（??）。

A.外争主权，内除国贼

B.王侯将相宁有种乎

C.人人平等，国泰民安

7.周末小军和同学约好去图书馆，结果同学爽约了，你认为小军与他正确的沟通方法是（??）。

A.打电话指责同学不守诚信

B.不听同学的解释，一味怪他

C.不再搭理这位同学

D.听同学的解释，表示真遗憾，希望下次还能一块去

8.“四心”沟通法不包括（??）。

A.留心看

B.大声讲

C.细心听

D.耐心说

9.1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的《南京条约》，条约要求将中国的（???）割让给英国。

A.澳门

B.深圳

C.香港

10.习近平重视家风培育的原因是（??）。

A.所有的家风都能够促进社会的发展

B.良好的家风有利于培养良好的品格

C.只要培育了优秀的家风，中国就一定会成为最强的国家

二.填空题(共10题，共32分)

1.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（?????）自己的行为。

2.维护（???），共建（???），需要汇聚社会各方面的力量。

3.在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“（?????）”。

4.家人之间产生一些小矛盾是（???）的，我们需要（???），学会以积极的（???）有效的（???），主动将矛盾化解。

5.家长在陪伴我们成长的过程中，也在（???），也在成长。

6.（???）是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的（???）。

7.天安门广场人民英雄纪念碑上十幅浮雕的第一幅，呈现的就是（?????）的情景。

8.1895年，清政府与日本签订了（?????），这一条约的签订大大加深了中国社会半殖民地化和民族危机。

9.1971年10月25日，联合国大会承认（?????）是安全理事会五个常任理事国之一。

10.我们要用心理解和体会，从家人的（???），甚至是（???）中感受他们的爱。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我的年龄小，奶奶说我不用承担家务活，所以我就心安理得的出去玩。（?）

2.现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。（??）

3.参观革命纪念馆，举行祭扫英雄墓活动，可以激发人们的爱国热情。（?）

4.1945年9月2日被确定为抗日战争胜利纪念日。（?）

5.辛亥革命是一次彻底的革命，实现了民族独立、人民解放。（??）

6.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益；这也不影响构建平等友善的社会。（?）

7.课余，我们积极参加各类社会公益活动，例如为社区进行垃圾分类宣传等，收获良多，再累也值得。（??）

8.《春天的故事》中唱到的老人就是党和国家的卓越领导人、中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平。?（??）

9.实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，孙中山正是这样一位推动中华民族复兴的伟大革命先驱。（??）

10.历经艰难险阻，红军胜利完成了二千五百里长征。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连一连。

喻培伦??《新青年》

李大钊??提出“振兴中华”

孙中山??誓与炮台共存亡

关天培??虎门销烟

林则徐??广州起义

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共5题，共36分)

1.如何保障大家在公共生活中的共同利益？

2.为什么要设立国家公祭日？

3.列举红军长征途中经历艰难险阻的几个故事。

4.自主探究。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这是我们很熟悉的一句诗，请你用这课学到的知识说说这场远征为什么这么“难”，红军有为什么“不怕”？在新时代，我们该怎样学习和传承长征精神。

5.人们为什么用各种方式纪念孙中山先