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2.3有理数的乘方;1.能较熟练地进行包含乘方的有理数的混合运算,培养学生的运算能力,在运算中学生能自觉地应用运算律.
2.经历本节课的学习过程,使学生认识到小学学习的运算律仍然适用于有理数,体会到知识的系统性.
3.通过师生互动,互相交流,培养学生应用数学的意识,提高学习数学的积极性.;游戏导入;?;请同学们复习前面学过的加、减、乘、除及乘方的
概念和计算.;1.阅读课本53页例4上方,思考并回答下面的问题:
(1)在2+32×(-6)这个式子中,存在着______种运算,这个式子应该先算_______,再算_______,最后算_______.
(2)在有理数的混合运算中,运算顺序
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