动量守恒定律高考试题分析.pptxVIP

;一、明辨考纲;模块3-5;年和年考试纲领中：

考点、考点级别、考点内容几乎完全相同，均无大改变。

考试说明：现在正处于新旧高考交替历史转折时期，考点内容几乎不变是为了保障新旧高考平稳过渡。

年高考物理试题在考查方向上和难度上会与年基本持平。

;改变一加上“思想道德素质”，与“加强思想道德建设”是保持一致；

改变二加上了“大力引导学生从“解题”向“处理问题”转变”；

改变三加上了“有利于培养学生综合能力和创新思维”；

改变四加上了“促进学生德智体美劳全方面发展”。;题型示例是高考命题指挥棒，指导着高考题方向，也就像高考题影子，考试纲领说明中题型示例部分例12由原来年新课标全国卷Ⅱ第20题换成了年全国卷I第20题。换后题用引力波这一最新科研结果设计问题情境，主要考查考生了解能力和推理能力，以引导考生关注宇宙、关注科学，提升学习科学兴趣，培养科学精神。;按照教育部考试中心试题分析;

-年，动量部分内容在，五年四考，甚至出压轴大题。

-，因为考试纲领调整，选修3-5作为选考内容，动量知识没有再在力学计算中出现。

年至今，考试纲领调整，动量加入必考内容之后，在全国I卷中，年就只出现在选择题部分，年不但出现在选择题中，而且再次以计算形式出现（24题）。

动量知识稳步提升为主干知识，作为关键能力来考查，这种改变在教育部考试中心考试分析中也有表达。;;;;;;年：14题以火箭发射为背景，考查动量守恒定律，比较轻易。符合考纲改变要求，要考动量，但要有过渡，所以比较简单。

年：14题只包括动量选项，

24题以烟花弹竖直升空爆炸为素材，考查了“运动观”、“相互作用观”和“能量观”，但该题经典常规，中规中矩，无思维障碍，重视考查必备知识，重视物理规律应用性。该题难度系数约为0.61.

;该题难度符合24题要求（考查物理

基本规律和物理基本功）。所以，复习

要在训练学生基本功和规范答题上下功夫。

该题动量守恒定律应用符合动量逐

步加深难度命题思绪。

（不要忽略动量定理及其应用）;三博采???题;1、扎实基础知识为本。;主要模型;;;;;;例1、如图所表示，金属棒ab置于水平放置光滑平行导轨上，导轨左端接有R=0.4Ω电阻，置于磁感应强度B=0.1T匀强磁场中，磁场方向垂直纸面向内。导轨间距为L=0.4m，金属棒ab质量为m=0.1kg，电阻为r=0.1Ω，导轨足够长且电阻不计。

问题1：电路中相当于电源是哪一部分？哪一点相当于电源正极？（ab段，a）

问题2：产生感应电动势有多大？电路中电流大小是多少？流过电阻R电流方向怎样？

（0.2V，0.4A，c→d）

;

问题3：金属棒ab两端电压多大？（0.16V）

问题4：金属棒ab所受安培力怎样？（0.016N水平向左）

问题5：使金属棒ab向右匀速运动所需水平外力怎样？

（0.016N，水平向右）

问题6：水平外力做功功率多大？，克服安培力做功功率多大？（0.08W，0.08W）

问题7：整个电路消耗电功率多大？，电阻R消耗功率多大？金属棒消耗电功率多大？（0.08W，0.064W，0.016W）

;

问题8：若撤去外力，则金属棒ab将会怎样运动？

（做加速度减小减速运动，直到停顿）

;问题10：撤去外力后直到停顿运动，回路中产生总焦

耳热多大？电阻R产生焦耳热是多少？（1.25J，1J）;

问题13：金属棒ab将怎样运动？

（做加速度减小加速运动，直到匀速）

问题14：金属棒ab能够到达最大速度是多大？

最大速度与水平外力是什么关系？

（5m/s，正百分比关系）

;

问题15：假如已知金属棒ab从静止

开始运动至抵达最大速度时间为t，

计算经过电阻R电量是多少？

问题16：从金属棒ab开始运动到抵达最大速度这段时间t内，电阻R产生焦耳热是多少？

;

问题15：假如已知金属棒ab从静止

开始运动至抵达最大速度时间为t，

计算经过电阻R电量是多少？

问题16：从金属棒ab开始运动到抵达最大速度这段时间t内，电阻R产生焦耳热是多少？

;问题17：若要求金属棒ab从静止开始以1m/s2加速度做匀加速直线运动，应给金属棒施加怎样外力？（F=0.1+0.0032t）

问题18：若金属棒从静止开始，在水平外力作用下向右运动，水平外力功率为P且保持不变，经时间t金属棒到达最