一年级数学：练习三.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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练习三

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：XX教育机构

小学一年级数学教案

精品教学设计

练习三

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：

教科书第33页

教学目标：

进一步提高学生口两位数减整十数或一位数的能力,提高口算的正确率.

教学过程:

复习.

1.口算:

83—20=76—50=65—30=

83—3=76—5=65—3=

先比一比每一组的两道题有什么不同?再算一算,每一个同学自选一组说说口算过程.

第2页

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精品教学设计

2．导人新课:

刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课，做一组练习。

(板书：)

二、1。

以游戏的形式进行，同桌同学两人一组比一比“看谁先到达终点。”老师还应另备几组题供

学生游戏计算。

1．2。·

9题口算，给学生比较宽裕的时间独立完成,做完要求学生检查，养成良好的学习习惯，

集体订正时对做对的学生给予表扬。．

2．3。下面每题得数各是几十多?

(1)先指名说说题目的意思，再出示第一组题:86—30和37—3

让学生讨论一下它们的得数各是几十多?你怎么想的?

(2)学生独立完成剩下的三组题，老师巡视，对估算困难的学生给予辅导，集体交流估算

结果。

(3)估算完之后可让学生计算出这8道题的结果,并与估算结果进行比较。

3．4。

第3页

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(1)出示第4题，提问：图中同学们在做什么?这个班级有多少名学生?还有多少人没有检

查?求什么?

(2)学生独立解答,集体订正时指名说说“求已经检查过视力的有多少人”你是怎样想的?

(3)集体回答.

4.5.

1)出示第五题的图,提问：图中画的是什么?

2)独立完成书上第五题的填空。

3)说说梨比苹果少4个是怎样看出来的?(要让同桌互相说说,并多请几名学生口述想的过

程o)

三.布置作业.

四.教学后记:通过同桌比赛,调动学生的积极性.

教学内容：

教科书第34~35页例题及“想想做做”

教学目标：

学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题,提高学生的分析能力.

教学过程:

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