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双减背景下小学语文高段跨学科作业设计

摘要：本研究旨在探讨双减政策背景下，如何设计适应小学语文高段课程的跨学科作业。研究背景部分介绍了“双减”政策的背景和对教育领域的影响，强调了作业设计在这一背景下的重要性。本研究的意义在于为小学语文教育提供跨学科作业设计的方法和策略，以适应新的教育环境。

在相关理论基础部分，我们讨论了跨学科教育的概念和重要性，以及跨学科作业设计对小学语文教育的意义。同时，我们回顾了跨学科作业设计领域的理论基础和研究成果，为后续分析提供了理论支持。

通过对现状的调查和教师、学生问卷的结果分析，我们深入了解了双减背景下小学语文高段跨学科作业设计的现状和问题。具体问题包括作业量