《在那遥远的地方》教案.doc

?《在那遥远的地方》教案

一、教学目标

1.让学生了解和感受青海高原的自然风光和民俗风情。

2.通过学习歌词，体会歌词所表达的情感。

3.学会歌曲《在那遥远的地方》，提高学生的音乐素养和歌唱能力。

二、教学内容

1.歌曲《在那遥远的地方》

2.青海高原的自然风光和民俗风情

三、教学重点与难点

1.教学重点：学会歌曲《在那遥远的地方》，了解青海高原的自然风光和民俗风情。

2.教学难点：歌曲的音准、节奏和情感表达。

四、教学准备

1.教学课件

2.音乐设备

3.歌词打印稿

五、教学过程

1.导入新课

a.引导学生欣赏青海高原的图片，感受美丽的自然风光。

b.提问：你们听说过青海高原吗？谁能描述一下它的特点？

2.学习歌词

a.发放歌词打印稿，让学生自主阅读并理解歌词内容。

b.教师逐句讲解歌词，帮助学生理解歌词所表达的情感。

c.学生跟读歌词，注意音准和节奏。

3.学唱歌曲

a.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。

b.针对歌曲中的音准、节奏难点，进行分组练习。

c.全班学生一起演唱歌曲，体会歌曲的情感。

4.歌曲展示

a.学生分组演唱歌曲，展示学习成果。

b.教师点评，给予鼓励和指导。

5.课堂小结

a.回顾本节课的学习内容，总结歌曲《在那遥远的地方》的特点。

b.强调青海高原的自然风光和民俗风情，激发学生对家乡的热爱。

六、教学拓展

1.让学生了解青海高原的其他特色文化，如青海湖、塔尔寺等。

2.通过网络或图书资料，搜集更多关于青海高原的资料，增加学生的地域文化知识。

七、课堂练习

1.让学生用文字或绘画的形式，表达自己对青海高原的感悟。

2.选取部分学生的作品进行展示，并分享他们的感悟。

八、教学评价

1.对学生在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、参与程度、歌唱能力等。

2.评价学生对青海高原文化的了解程度，以及他们对家乡的热爱之情。

九、教学反思

1.反思本节课的教学效果，总结成功和不足之处。

2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

十、课后作业

1.让学生回家后，向家人分享所学歌曲《在那遥远的地方》，感受家乡的美好。

2.鼓励学生多参加音乐活动，提高自己的音乐素养和歌唱能力。

十一、教学延伸

1.组织学生进行课堂讨论，探讨歌曲《在那遥远的地方》中的地域特色对歌曲情感的影响。

2.引导学生从地域文化的角度分析歌曲，提高学生对音乐作品的文化鉴赏能力。

十二、实践环节

1.邀请当地的民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解青海高原的民间艺术。

2.组织学生参观当地的民俗活动，如草原音乐节、藏族舞蹈表演等，让学生亲身体验家乡的文化魅力。

十三、总结与展望

1.回顾本节课的学习内容，强调歌曲《在那遥远的地方》所体现的家乡情怀。

2.鼓励学生在今后的学习和生活中，不断关注和传承家乡的优秀文化。

十四、教学反馈

1.收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

2.根据反馈意见，调整教学策略，以提高教学质量。

十五、课后拓展

1.鼓励学生自主学习其他具有地域特色的音乐作品，提高音乐素养。

2.引导学生将所学音乐知识与生活实际相结合，用音乐表达自己的生活感悟。

重点和难点解析

本文为您提供了一份完整的《在那遥远的地方》教案，涵盖了教学目标、内容、重点、难点、准备、过程、拓展、练习、评价、反思、作业等多个方面。实际教学过程中，请根据学生的实际情况进行调整。教案中的重点是学会歌曲《在那遥远的地方》，提高学生的音乐素养和歌唱能力；难点则是歌曲的音准、节奏和情感表达。通过本节课的学习，学生将能够了解和感受青海高原的自然风光和民俗风情，增强对家乡的热爱之情。