新人教(pep)四年级英语下册What time is it 第一课时说课稿优选.pdfVIP

Unit2Whattimeisit第一课时说课稿

一、教学内容：

我说课的内容是PEP教材四年级下册第二单元课题是Whattime

isit?的第一课时，第二单元主要话题之一是问答时间。所以首先应

让学生掌握时间的读法，这是十分重要的，也是必要的，是接下来

话题学习的基础。A部分Let’stalk主要是让学生学习和掌握对话

的主要意思并能应用到实际生活中。

二、学情分析：

本课的教学对象是年英语学过三年英语的四年级学生，此阶段学

生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一

定的英语语言基础、逻辑思维能力，和强烈的学习兴趣。并已初步体

现出个性。

三、教学目标：

根据对教材的理解和学情地分析，我设置如下教学目标：

1、知识目标：

学生能理解对话大意；能够用正确的语音语调朗读对话；

2、能力目标：

能够在情景中运用句型Whattimeisit?It’s…o’clock.询问时间并回

答；能在情景中恰当运用句型It’stimefor…描述“到该做某事的时候

了”；能在语境中理解新词over,kid,dinner的意思，并能正确发音。

3、情感目标：

初步培养学生珍惜时间。

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四、教学重点：

能够在情景中运用句型Whattimeisit?It’s…o’clock.询问时间并回

答；能在情景中恰当运用句型It’stimefor…描述“到该做某事的时候

了”；

五、教学难点：

能在语境中理解新词over,kid,dinner的意思，并能正确发音。

六、教学过程：

1、热身

singasong.

2、导入

通过与学生课前的Freetalk，来引出问题“Whattimeisit?”通过

对这个问题的回答引出时间的读法，此方法激起了学生强烈的好

奇心和学习欲望。

3、新授

5点了，该回家了，但吴一凡和约翰还没有回家，他们去干什么

了呢？导入情境，播放录音。此方法能够使学生感到自己真正参

与于课堂之中，参与于学习之中。

3、出示录音文本，使学生能够得到图文结合的学习。角色扮演，

进一步加强学生对次对话的理解。

4、小组编写一个新对话，使学生感受到课本知识在真实生活中的

应用。

七、让学生用

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小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性，形

成继续学习的动力。因此，在教学过程中，我多采用表扬和鼓励性的

语言，如“You’regood;great.”等。评价方式多样化，师对生，生

对生等。

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教学反思

本节课利用多媒体课件突出重点，突破难点，使教学内容形象生动有

趣，学生易于接受，根据学生的年龄特征采用多种游戏活动，激发兴

趣，激活思维。让所有学生都能理解和掌握对话的大意。大多数学生

能够用所学内容与人对话。本节课应给学生多一些时间及空间去锻炼

自己的口语，表达自己的情感，再把我们的课堂多还给孩子一些。

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