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浙江环洲钢业股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解审定版.docxVIP

浙江环洲钢业股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解审定版.docx

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浙江环洲钢业股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]1,32,81,64,25,()。

A.6

B.8

C.9

D.16

【答案】:A

【解析】原式可以转化为:16,25,34,43,52,底数是递增的自然数,指数是递减的自然数,即所填数字为61。

2、[单选题]一种水果糖什锦袋里有80颗水果糖,包含8种果味的水果糖各10颗。现在让一群小朋友随意从什锦袋中摸两颗糖。那么要多少个孩子摸,才能保证他们其中至少有两个人摸到的两颗糖果味是相同的?()

A.41

B.37

C.40

D.36

【答案】:B

【解析】

3、子贡问政。子曰:“足食,足兵(军备),民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”这给我们的启示是()

A、公民要有序参与政治生活

B、政府要令行禁止,树立权威

C、政府要依法审慎行使权力

D、人民要相信支持政府工作

【答案】:B

解析:“自古皆有死,民无信不立”意思是自古以来人总是要死的,如果老百姓对统治者不信任,那么国家就不能存在了。这启示政府要令行禁止,树立权威。知识点:思想政治素质

4、[单选题]甲与乙准备进行一个游戏:向空中扔三枚硬币,如果它们落地后全是正面向上或全是反面向上,乙就给甲钱;但若出现两正面一反面或两反面一正面的情况,则由甲给乙钱。乙要求甲每次给10元,那么从长远来看,甲应该要求乙每次至少给()元才可考虑参加这个游戏。

A.10

B.15

C.20

D.30

【答案】:D

【解析】

5、职业道德产生于()

A.资本主义社会

B.封建社会

C.奴隶社会

D.原始社会

【答案】:C

解析:职业道德的出现与社会分工的发展相联系。原始社会的大分工,是原始职业分工的雏形,包含了职业道德的萌芽。随着奴隶社会职业分工的日益发展,使人们在职业活动中发生各种各样的联系,为了调整不同职业内部、不同行业之间,以及每个从业人员之间的关系,便产生了职业道德。故选C考点:职业道德与职

6、全球气候变暖的主要原因是人类生产、生活活动中排放了大量的()

A.二氧化硫

B.一氧化碳

C.二氧化碳

D.二氧化氮

【答案】:C

解析:全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来,大量使用矿物燃料,排放大量的C。2等多种温室气体。故选C。考点:环境污染与海

7、长江是我国的第一大河,由于传统习惯,其在不同的江段,又有不同的名称,其中“九曲回肠”说的是长江的哪个流域段?()

A、金沙江

B、荆江

C、峡江

D、川江

【答案】:B

解析:万里长江险在荆江,因为荆江段的水路较为曲折,所以被称为”九曲回肠“。知识点:地理常识

8、[单选题]诺贝尔文学奖诞生于20世纪初。这个世纪被史学家认为是充斥着战争和杀戮的世纪,是人类有史以来最为血腥、最为恐怖和野蛮的一百年。所以,在西方,文学被认为是神学退场之后人类道德底线的全面防护,是对人类内心原罪与原欲进行救赎的诺亚方舟。在这样一种背景下,诺贝尔文学奖就是要鼓励理想主义的创作、对社会压制人性的批判、对生存状态与内心世界的关注。这段文字主要谈论的是:

A.诺贝尔文学奖设立的背景及初衷

B.文学与神学一样是对人类道德底线的全面防护

C.诺贝尔文学奖所鼓励的创作方向

D.文学能够接替神学,对人类内心的原罪与原欲进行救赎

【答案】:A

【解析】文中首先介绍诺贝尔文学奖设立的背景,即20世纪的发展现状需要文学来维护人类的道德底线,对人类内心原罪与原欲进行救赎。接着阐述了诺贝尔文学奖设立的初衷:在这种背景下,诺贝尔文学奖“要鼓励理想主义的创作、对社会压制人性的批判、对生存状态与内心世界的关注”。因此答案选A。

9、[单选题]甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,在A、B间不断地往返行驶。甲车每小时行20千米,乙车每小时行50千米,已知两车第10次与第18次迎面相遇的地点相距60千米,那么A、B间的路程是多少千米?()

A.105

B.120

C.125

D.145

【答案】:A

【解析】第一次相遇甲车走了20÷(20+50)=2/7,以后每次迎面相遇甲走的路程都是第一次的2倍,即4/7个全长;第10次相遇时,甲走了2/7+4/7×9=38/7个全长,此时距A地4/7个全长;第18次迎面相遇时,甲走了2/7+4/7×17=10个全长,即在A地相遇,所以A、B间的路程是60÷7/4=105千米。

10、[单选题]“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实破解这个悖

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