第二课第一课时、《保护小羊》、《声音的强弱》课件 一年级音乐下册 湘艺版（2024）.pptxVIP

《保护小羊》、《声音的强弱》第二课第一课时（湘教版）一年级下

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展05课堂评价06课堂总结

本课目标审美感知艺术表现文化理解能够积极参与音乐游戏与表演《保护小羊》,通过有节奏地念读双声部童谣、生动有趣地演唱歌曲，体会音乐情绪(平静——危机——胜利)的变化能够通过听辨、识图感受声音的强(f)与弱(p),认识强弱记号，并尝试用声音的强弱表现歌曲的戏剧性情节发展在音乐合作中体会朋友间互帮互助和勇敢团结的精神

新课导入请同学们观看屏幕，大声说出这个动物的名字小羊

新课导入小羊我们都很熟悉对不对，这节课我们将要学一首和小羊有关的歌曲《保护小羊》。

聆听歌曲请同学们聆听歌曲，思考歌曲分为几段2段

聆听歌曲请同学们聆听歌曲，思考歌曲分为几段演唱部分一共两段，歌词故事性很强。第一段描述一群小羊在上山冈的时候突然碰到了三只狼，羊群紧急召唤动物朋友们一起保护小绵羊；第二段描述动物朋友们团结合作，纷纷以实际行动赶走豺狼。

学唱歌曲我们一起来读一读歌词，观察一下歌曲中提到了哪些动物朋友们。狼、小羊、大象、狗熊、小刺猬

学唱歌曲这首歌曲真的好有意思呀，我们一起来学唱一下吧，老师唱一句，同学们跟唱一句。

学唱歌曲让我们来完整齐唱一遍，注意节奏

学唱歌曲请同学们跟伴奏演唱歌曲，注意唱的时候要唱出每种动物的特点。

表现歌曲请同学们跟随音乐表演歌曲小羊是温顺的，演唱声音要轻柔，速度稍显急促，并表现出害怕、紧张的情绪。

表现歌曲请同学们跟随音乐表演歌曲。狼是凶残的，演唱力度要适当增强大象、狗熊体形很大，演唱音色要粗壮刺猬、猎狗体形较小，演唱音色要变细

综合表现请同学们自由分组，角色扮演不同的动物，来演唱歌曲，根据歌词加上相应的肢体动作.

综合表现现在请2组同学上台完整表演唱，请同学们认真观看并评价。

诵读歌词同学们的表演真是太精彩了，下面我们按节奏来诵读歌词

诵读歌词同学们的表演真是太精彩了，下面我们按节奏来诵读歌词高声部是小羊的角色，节奏型以二八为主，要读得平静一些；第3、7小节带有附点节奏，“突然”二字应读出慌乱、着急的心情，“快来”则需表示出迫切呼唤同伴的心情。

诵读歌词同学们的表演真是太精彩了，下面我们按节奏来诵读歌词低声部是狼的角色，并且狼的数量是依次增加的，诵读时应该伴随着狼数量的增加，声音越来越强。

诵读歌词按照老师的提示读一读吧

完整展示下面我们1组和2组的同学扮演羊，3组的同学扮演狼，有感情的合作朗读表演！

展示评价请同学们上台展示并相互评价。

音乐知识刚刚我们在演唱不同角色的时候，是怎样去表现角色的不同的？声音的强弱

音乐知识我们一起来了解一下两个力度记号，强和弱

音乐知识请同学们听音乐，听到强的地方请拍手，听到弱的地方请举手。

音乐知识我们一起来了解一下两个力度记号，强和弱

课堂小结今天我们一起学习了《保护小羊》这首歌曲，知道了团结的力量；还认识了强、弱两种力度记号，感兴趣的同学课下和小伙伴多多交流！