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中班优秀社会教案《给蔬菜归类》

教学目标：

1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发

展幼儿的分类能力。

3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。

4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。

教学准备：

1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。

2、手工画好各种不同的蔬菜。

3、准备一个手工画的厨师叔叔。

教学过程：

导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的游戏，突出主题，同

时激发儿童参与热情。

一、放各种蔬菜的视频

将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。

二、提问，重点讨论蔬菜的作用。

1、请小朋友们告诉我，你们刚才在视频当中看到了哪些蔬菜？

请把名称告诉老师。

2、这么多蔬菜你最喜欢吃哪一种呢？为什么喜欢吃呢？

3、妈妈平时是怎样做给你吃的？

4、我们为什么要吃蔬菜呢？

（蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以个小朋友

的生长发育提供必要的营养，使小朋友长得高，长得壮。所以呢我们

1

要多吃不同的蔬菜。）简单说说就行了，说多了他们还不是听不懂。

就说蔬菜吃了会长高、长聪明、张漂亮之类的，简单的就行了。

三、区分蔬菜的不同食用部分。

1、将准备好的完整的蔬菜图片给小朋友们看，问每一种蔬菜都

是有哪几部分组成的。

2、随便拿一种蔬菜的图片给小朋友们看，让小朋友们说说我们

吃的是这种蔬菜的哪一部分？（如青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果

实。）

3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的

吃果实。

四、给蔬菜归类

1、将准备好的所有不同蔬菜的图片粘贴在黑板上，请小朋友们

将其分别放在相应的位置。如西红柿放在食果实类蔬菜、青菜放在食

茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。

2、小朋友和教师一起来检察，看看放得对不对。

五、操作活动

1、小朋友们现在我们厨房里的叔叔要给我们做中饭了，他需要

西红柿、萝卜、白菜、青椒，现在他呀想请我们小朋友们把他归类放

到厨房里面去，并且呀只让我们带能够食用的地方不能吃的地方我们

要怎么办呢？（图片是拼贴的，不能吃的地方可以直接将其撕掉。）

2、小朋友们，其实除了刚才视频里面的蔬菜和图片上的蔬菜，

在菜市场上还有各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你们认识它们

吗？

3、小结：小朋友们，今天呢我们认识了很多不同的蔬菜，也知

道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能给我带来很多的好处，小男孩吃

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了会越长越高，小女孩吃了会越长越漂亮，所以呢我们一定不要挑食，

多吃各式各样的蔬菜，这样我们就会更聪明对不对？

总体感觉内容过多，一次活动能不能完成，大大的问号！！！！你

先试试看，能不能一次讲完，如果不行的话你就选择其中几个内容来

讲。你应该是在网上下载的撒，你还可以参考一下其他的相似的活动

方案是朗格做的了，！

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