校园行为规范与安全教育.pptx

校园行为规范与安全教育

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目录

02

校园安全防护

01

校园行为规范

03

交通安全教育

04

法治教育与实践

05

网络安全与防范

06

禁毒与国家安全教育

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PART

校园行为规范

课间活动安全规则

不在走廊、楼梯口、教室内追逐打闹

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避免发生跌倒、碰撞事故。

文明游戏，避免危险行为

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不玩暴力、危险性游戏，不手持危险物品。

遵守体育器材使用规定

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在老师指导下正确使用体育器材，不乱扔乱投。

安全有序，不争不抢

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进行活动时，要排队有序进行，不争抢活动器材。

在楼梯上或集体活动时，要集中注意力，不打闹、不开玩笑。

集中注意力，不打闹

参加集体活动时，要排队有序进行，不插队、不拥挤。

遵守秩序，排队有序

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上下楼梯时，要靠右侧行走，不推不挤，防止踩踏。

靠右行走，不推不挤

上下楼梯时，要礼让他人，不抢行、不冲撞。

礼让他人，彰显文明

上下楼梯与集体活动规范

禁止危险动作与恶作剧

严禁攀爬高处

不攀爬围墙、树木、教学楼等高处，防止跌落受伤。

不带危险物品入校

不携带刀具、易燃易爆物品等危险物品进入校园。

恶作剧伤人害己

不进行恶作剧，如突然吓人、故意绊人等，以免造成伤害。

发现危险及时报告

发现同学做危险动作或恶作剧时，要及时向老师报告。

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PART

校园安全防护

校内活动安全注意事项

体育活动安全

遵守体育活动规则，正确使用运动器材，不进行危险动作，避免运动伤害。

实验室安全

严格遵守实验室规章制度，正确使用实验器材和试剂，防止火灾、爆炸、中毒等事故。

课间活动安全

不在教室、走廊、楼梯等区域追逐打闹，避免跌倒、撞伤等意外事故。

校园设施安全

定期检查校园设施，如围墙、栏杆、体育器材等，确保其完好无损，避免安全隐患。

加强校园文明建设，培养学生友善、互助的良好品质，从源头上预防校园欺凌的发生。

遭受欺凌时，要保持冷静，寻求老师、家长或同学的帮助；同时，要收集证据，以便后续处理。

对于欺凌者，要进行严肃的教育和惩罚，让其认识到自己的错误，并帮助其改正。

加强心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强自我保护和应对能力。

校园欺凌的预防与应对

预防校园欺凌

应对欺凌行为

欺凌者教育

心理健康教育

应急处理措施

发生意外伤害时，要立即采取应急措施，如止血、包扎、固定等，减轻伤情。

紧急呼叫救援

及时拨打急救电话或校园紧急电话，向专业人员寻求帮助。

医疗救治

将伤者送往医院接受专业救治，同时通知家长和老师，做好后续处理。

事故调查与处理

对事故进行详细调查，了解事故原因和责任，以便采取有效措施防止类似事故再次发生。

校园意外伤害的处理

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PART

交通安全教育

过马路与乘车安全规范

过马路时要遵守交通信号灯的指示，不闯红灯，不随意横穿马路。

遵守交通信号

优先选择人行天桥、地下通道或过街斑马线等安全设施过马路。

走过街设施

乘车系安全带

乘车不打闹

乘坐车辆时要系好安全带，确保乘车安全。

在车内不打闹、不随意走动，保持安全坐姿。

认识并遵守交通标志和标线，如禁止通行、注意危险等标志。

识别危险标志

过马路时要观察周围车辆动态，确保安全后再通过。

警惕周围车辆

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不在机动车道上行走或骑车，避免与机动车发生碰撞。

远离机动车道

夜间出行时要穿着反光衣或手持发光物，以提高可视性。

夜间出行安全

识别与避免交通危险

在道路上步行时要靠右侧行走，避免与对面行人发生碰撞。

步行时靠右行

步行与骑车的安全技巧

骑自行车时要佩戴头盔，以保护头部安全。

骑车时佩戴头盔

骑车时要控制车速，避免过快导致刹车不及或失控。

保持车速适中

骑车转弯时要提前减速，观察路况，确保安全后再转弯。

注意转弯安全

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PART

法治教育与实践

法治副校长职责与作用

职责

法治副校长负责指导学校法治教育工作，协助制定和执行法治教育计划，协调解决法治教育中的问题和困难，维护校园法治秩序。

作用

选拔与任命

法治副校长具有专业的法律知识和实践经验，能够为学生提供专业的法律咨询和指导，帮助学生树立正确的法律意识和法治观念。

法治副校长通常由学校聘请具有法律专业背景或相关工作经验的人员担任，由学校颁发聘书，任期一般为两年。

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法治教育课程设计与实施

课程设置

法治教育课程应该贯穿整个教育阶段，包括宪法、法律、法规、道德等方面的内容，形成系统化、层次化的课程体系。

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教学方法

法治教育应该采用多种教学方法，如讲授、案例分析、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

评价与考核

法治教育应该建立完善的评价和考核机制，通过考试、评估、社会实践等方式检验学生的学习效果和教师的教学质量。

模拟法庭与法治实践基地建设

模拟法庭

模拟法庭是法治教育的重要形式之一，