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《普通高等学校大学生生涯教育与就业指导工作情况（2019—2024年）》

一、主题/概述

二、主要内容（分项列出）

1.小生涯教育与就业指导工作现状

生涯教育体系逐步完善

就业指导服务多样化

生涯教育与就业指导师资队伍建设

2.编号或项目符号：

1.生涯教育体系逐步完善

高校普遍开设生涯规划课程

开展生涯规划讲座和活动

建立生涯规划咨询平台

2.就业指导服务多样化

提供就业信息查询服务

开展就业技能培训

组织校园招聘会

3.生涯教育与就业指导师资队伍建设

加强师资培训

引进专业人才

建立导师制度

3.详细解释：

1.生涯教育体系逐步完善

高校普遍开设生涯规划课程，旨在帮助学生了解自我、认识职业、规划未来。

开展生涯规划讲座和活动，邀请行业专家、校友分享经验，拓宽学生视野。

建立生涯规划咨询平台，为学生提供个性化咨询服务。

2.就业指导服务多样化

提供就业信息查询服务，帮助学生了解就业市场动态。

开展就业技能培训，提高学生的就业竞争力。

组织校园招聘会，为学生提供与用人单位面对面交流的机会。

3.生涯教育与就业指导师资队伍建设

加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力。

引进专业人才，充实师资队伍。

建立导师制度，为学生提供个性化指导。

三、摘要或结论

2019年至2024年间，我国普通高等学校大学生生涯教育与就业指导工作取得了显著成效。仍存在一些问题，如生涯教育体系不够完善、就业指导服务有待提高、师资队伍建设有待加强等。今后，高校应继续加强生涯教育与就业指导工作，为学生提供更加优质的服务，助力学生实现人生价值。

四、问题与反思

①如何进一步完善生涯教育体系，提高学生的生涯规划能力？

②如何提高就业指导服务的针对性和实效性？

③如何加强生涯教育与就业指导师资队伍建设，提升教师的专业素养？

[1]张华.普通高等学校大学生生涯教育与就业指导研究[J].教育教学论坛，2019（10）：7880.

[2]李明.高校生涯教育与就业指导工作现状及对策[J].教育教学论坛，2020（5）：9294.

[3]王丽.普通高等学校大学生生涯教育与就业指导研究[J].教育教学论坛，2021（12）：5658.