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初中语文阅读理解答题知识体系

一、内容概括

内容概括的方法:

百变题型秀

1．请概括文章的主要内容。

2．这篇文章主要讲了什么事？

3．请概括出本文所讲的几件事。

4．本文共讲了几件事？请分别概括出来。

火眼金睛辨考点

概括文章的一件事

给原文分段，概括多件事

记叙文“六要素”概括法：

运用公式：

记叙文六要素：

时间地点人物事件（起因、经

过、结果）

一般概括——“六要素”概括法：

总结概括全文的主要内容的答题模式：

谁为了什么做了什么结果怎样。

第二节主旨概括

主旨：作者思路感情和写作意图在文章中的集中体现。

1．生活积累：

评论式

感受主旨式

评论式

有人认为“人不为己，天诛地灭”，然而巴金的朋友“常常显露了大量的慷

慨”，又不需要报答。请结合生活实际谈谈你赞同哪一种人生观。

答题要点：

自己的观点(赞同或不赞同)——注意：符合主旨

生活实际例子(简练)

感悟主旨式

1．读了上文，你受到什么教育？

2．结合对文章主旨的理解，你现在想对父母说一句什么话？

3．文章中所说的道理你在生活中有没有感受到？如果有的话跟我们分享一

下。

答题要点：

概括文章主旨

举一个生活中的例子

答题模板：主要内容+思想意义

概括主要内容常用的词语有：“描述了……”“刻画了……”“通过……”

等等；

概括思想意义常用的词语有：“表现了……”“说明了……”“表达了……”

“歌颂了”

“赞扬了……”“揭露了……”“鞭挞了……”等等

主旨概括的方法：

1.从文章的标题入手。

2.从分析文章的开头结尾入手。

3.从分析文中的议论、抒情入手。

4.从概括段意或分析人物事件入手。

文章主旨包括多个层面：

（1）文中想要说明的道理；

（2）作者在文中抒发的情感；

（3）文中人物的思想品质；

（4）作者对某种社会现实的看法等等。

答题模式：

记叙文的文字表达的写法是“本文记叙了……表现了（赞扬了）……特点、

品质、精神等”。

童话、寓言、故事的文字表达格式是：“本文通过……故事……告诉（说

明）……道理。”

说明文的表达格式是“本文通过……说明（揭露、批评）……”

散文的文字表达格式是“本文描写了……表达了……感情”

二、标题的含义与作用

文章标题含义：

答题模式：表层含义+深层含义+作用

表层含义：标题的字面含义、在文中的含义、语境含义

深层含义：引申义、比喻义、象征义

记叙文题目的作用：

1.概括文章的主要内容。

2.贯穿全文，作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3.作者感情的出发点。

4.修辞（具有象征意义、语带双关、比喻、拟人）

5.是全文的“文眼”（提示文章中心）。

6.设置悬念，吸引读者兴趣。

三、词、句、段的赏析

第一节词语含义分析

词语的含义：

答题模式：表层含义+深层含义+表达效果

表层含义：标题的字面含义、在文中的含义、语境含义

深层含义：引申义、比喻义、象征义、拟人义、语带双关、联想义

表达效果：1.词语的准确性：（2）动词：该词准确生动地写出了……（2）

形容词：该词生动形象地描写了……（3）副词(如“都”、“大都、”“非常、”“只

有”等）

修辞手法及作用：

比喻：用(事物)比喻(事物)，生动形象地写出了(事物)……的特点(情态)，

表达了(人物)……的情感。

拟人：把……拟人化(或赋予……人的情感)，生动形象地表现了……的情状

(描绘出一幅……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感

情。

反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的