直线与直线平行课件-高一下学期数学人教A版(1).pptx

8.5.1直线与直线平行

教学目标1、借助长方体,能用自己的语言解释基本事实4和等角定理；教学重难点1、教学重点：基本事实4和等角定理；2、教学难点：基本事实4和等角定理的应用。2、能用已获得的结论证明空间基本图形位置关系的简单命题。

知识回顾1、点、线、面的位置关系

思考：在平面内，如何判断两直线平行？三角形中位线；不相交的两直线；平行四边形对边；分线段成比例（相似）；平行于同一条直线的两直线平行思考：以上这些判断方法，在空间中是否适用？三角形中位线；平行四边形对边；分线段成比例（相似）；共面平行于同一条直线的两直线平行同位角、内错角相等，同旁内角互补同位角、内错角相等，同旁内角互补

?基本事实4图形表示符号表示平行线的传递性平行于同一条直线的两直线平行

1.已知a，b是异面直线，直线c∥直线a，那么c与b（）A.一定是异面直线B.一定是相交直线C.不可能是平行直线D.不可能是相交直线2.如图，在正四棱台ABCD-A1B1C1D1中，与棱AB平行的棱有条，分别是?.C3CD、C1D1、A1B1

3、如图所示，在空间四边形ABCD（不共面的四边形称为空间四边形）中，E，F，G，H分别为AB，BC，CD，DA的中点.（1）求证：四边形EFGH是平行四边形；（2）如果AC＝BD，求证：四边形EFGH是菱形.??

（2）如果AC＝BD，求证：四边形EFGH是菱形.?

证明空间两条直线平行的方法（1）平面几何法：三角形中位线、平行四边形的性质等；（2）定义法：用定义证明两条直线平行，要证明两个方面，一是两条直线在同一平面内；二是两条直线没有公共点；（3）基本事实4：用基本事实4证明两条直线平行，只需找到直线b，

使得a∥b，同时b∥c，即可得到a∥c.

4、已知棱长为a的正方体ABCD-ABCD中，M，N分别为CD，AD的中点.求证：四边形MNAC是梯形.?∴MN∥AC，且MN≠AC.∴四边形MNAC是梯形.

由上题可知，在正方体ABCD-ABCD中，MN//AC,ND//AD,那么∠MND＝∠CAD，对吗？我们是否可以认为，一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等？为什么？阅读书本P134,思考

等角定理如果空间中两个角的两条边分别对应平行，那么这两个角相等或互补图形表示符号表示?

?A.30°B.150°C.30°或150°D.大小无法确定C???B

关于等角定理的应用（1）根据空间中相应的定理证明角的两边分别平行，即先证明线线

平行；（2）根据角的两边的方向判定两角相等或互补.

6、如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F，G分别为棱CC1，BB1，DD1的中点，试证明：∠BGC＝∠FD1E.?同理D1E∥GC.又∠BGC与∠FD1E的对应边平行且方向相同，∴∠BGC＝∠FD1E.

?(1)证明：四边形BCHG是平行四边形；(2)C，D，E，F四点是否共面？为什么？?∴GH∥AD，GH＝BC，所以四边形BCHG是平行四边形.

（2）C，D，E，F四点是否共面？为什么？??

小结基本事实4及其应用01等角定理及其应用02

作业练习册P253，1-10必做感谢积极思考协作的你