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双减政策下作业管理办法双减政策下（经典版）

控制作业总量。严格控制课外作业总量，一、二年级没有

书面作业，三-六年各科作业总时间不超过1小时。

一、指导思想

办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教

育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为指导，按照市

教育局、区社会事业局的相关文件要求，强化学校教育主阵地

作用，学校切实减轻学生课业负担为突破口，精细化管理

为抓手，课堂教学改为主阵地，提升学生自主学习能力为

重点，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学校科学内

涵发展，稳步提高教育教学实施水平。

二、工作目标

学校作业管理工作严格按照省、市、区要求做，各学科作

业布置规范，减负工作落到实处，促进教学质量的提高，培养

学生良好的学习习惯。

三、作业管理监督小组

组长：

副组长：

成员：级主任、班主任、教研组长组长及副组长

领导负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作,

各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者。

四、体实施工作

（一）作业的布置规范

1、学生作业量的大小、作业的难易程度应适中，应根据学

生学业发展水平分层布置作业。通常情况下，学生作业量大小、

难易程度的确定标准为：分层后各层中等学生能在规定时间内

独立、正确完成。

2、学生每天的书面课外作业总量必须严格控制：小学一、

二年级不留书面课外作业，三、四年级课外作业总量严格控制

在半小时内，五、六年级课外作业总量严格控制在1小时

内。

3、教师不得多留作业作为惩罚学生的手段。

4、教师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易程度。

数量限度要严格控制学生的作业总量；时间跨度是要对所布置的

作业要有兼容性，注意新旧知识的衔接;难易程度适当。

5、控制作业总量。教学校长、教务主任是控制作业量直接

责任人。初中家庭作业不超过90分钟。九年级学生作业量可根

据学生学习能力和学习需求适度开放，但学生回家后，作业时长

不允许超过2小时。

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6、严禁教师增加作业量的方式惩罚学生；

7、学校必须控制作业总量。教导处、年级组长、班主任分

别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，

把握作业内容、形式和总量。

8、各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，其中语数外

大科教师尤其要制自己的作业量在十五分钟内，整体作业量

制在一小时四十分钟左右。

9、作业内容设计要分层，要有梯度、有弹性

（1）一、二年级不留书写作业，每天完成听说类、阅读类、

实践类作业。三、四、五年级的作业设计既要面向全体、又要

有个性。

2（）数学、语文作业：基础作业（必做题）、自主作业

（选做题）、挑战作业（特色作业）

3（）阅读作业：每位学生每天完成一定量阅读的作业。

4（）科任作业：根据学科、学年不同，教师可布置查阅资

料、社会调查等探索类、实践类、合作类、体验类作业。

10、每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树立

典型，取长补短，共同提高。

（二）作业辅导与反馈

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1、各年级组纽长每月检查一次，检查工作要严肃、认真。

每次检查对作业布置与批改的次数、题量、批改质量等情况如

实记载，并把检查结果反馈给教师本人和教研室，对存在问题

的教师限期整改。

2、教