小学语文教学论复习纲要.pptxVIP

小学语文教学论复习纲要

12543单选20分（10题，每题2分）多选15分（5题，每题3分）判断15分（10题，每题1.5分）简答题16分（4题，任选两题，每题8分）实践题34分（4题，第一题3分，第二题6分，第三题5分，第四题20分）12345题型及分值

绪论小学语文教学论的课程性质：理论性、应用性

新中国成立后，经历几次大纲变化？P301022001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的特点？P6第一章小学语文教学的发展

第二章课程理念与目标1.1922年北洋教育政府规定“国语”一科教学内容包括语言、读文、作文、写字四项。2.小学语文课程由三大部分组成P123.小学语文课程性质P124.小学语文课程的基本理念P145.人类的学习方式主要有三种：体验式学习、发现学习、接受学习P166.如何在语文教学中倡导自主、合作、探究的学习方式P177.开放而有活力的语文课程的特点P178.小学语文课程总目标P189.小学语文课程目标三个维度10.小学语文教学目标编制的依据和编制的要求P20—2111.小学语文学习方式的转变p2112.小学生应该养成哪些良好的语文学习习惯P27—28

1小学语文教材的性质和作用P303小学语文课程资源概念及其分类P32-332小学语文教材选编原则P314小学语文课程资源的开发和利用途径P345课程资源建设中应注意的几个问题P35第三章小学语文教材与课程资源

识字写字教学的意义P3701识字写字教学的基本理念P3802识字写字教学总目标、分目标P3903识字写字教学目标的特点P3904汉语拼音教学内容P4105一节汉语拼音教学课的教学过程环节P4206汉语拼音教学的主要方法P4307教拼音的方法有哪些方法？P4308第四章识字写字教学

汉字的笔画名称、笔顺规则、间架结构、偏旁部首。小学阶段识字教学的过程和一节识字教学课的一般过程。P43-44识字教学的方法及示例（字音、字形、字义）P45-47整个小学阶段写字教学过程和一节写字课的教学过程。P48正确的写字姿势、运笔方法P49毛笔字坐写要求“头正、身直、臂开、足安”P50030405060102

01阅读教学的概念P5302阅读教学的意义P5303阅读教学的基本理念P5504阅读教学的目标可以概括为几个方面P5905阅读教学各学段目标之间的层次性主要体现在哪些方面？P5906良好的阅读习惯包括哪些？P6007.学生的阅读积累主要包括：P6008阅读教学指导学生理解词语的要求与方法P6209句子是语言的基本结构单位。句子教学的重点？P64-6510指导学生理解句子的方法P65第五章阅读教学

10.段的教学内容包括三个方面。P6611.段的教学一般采取“整体—部分—整体”的步骤和方法。P6712.篇章教学内容？怎样指导学生体会文章思想感情？P6913.朗读训练的要求：正确、流利、有感情14.指导朗读的方式有哪些？P7115.默读的具体要求。P7216.精读教学的一般策略。P75-7617.精读教学的一般步骤。P77-8418.略读教学的“不略”？P8515.叙事性作品的教学要点：p8716.说明性文章的教学要点：p89

口语交际教学基本理念P961构成口语交际活动的要素有哪些P972口语交际教学最本质的特点：交际性P973口语交际课堂教学中教师要加强示范指导，如何开展？P98—994口语交际教学目标的特点P995口语交际教学的内容：三点P101—1066表达能力训练包括哪些能力的训练P1047口语交际训练的途径p1078创设情境进行口语交际主要有哪些方法？P1099第六章口语交际教学

习作教学的意义p1121习作教学基本理念p1132习作教学目标p1153小学阶段习作教学主要有两类作文教学：纪实作文教学和想象作文教学。4小学阶段习作教学的过程和一次习作教学过程。5习作教学方法P1206第七章习作教学

语文综合性学习的意义P123语文综合性学习活动的过程。P126—127实施综合性学习在于强调综合性、针对性、操作性。P129语文综合性学习的指导方法？体验性学习活动的基本活动方式是什么？P127-129理解小学语文综合性学习的目标。P124-125第八章语文综合性学习的指导

小学语文学习评价的基本原则P134—136课堂教学评价的指标：p143语文学习评价的意义（诊断、反馈、定向、鉴定、教育）P132第九章小学语文教学评价

教师专业化内涵。P15101新课程理念认为：教师不仅是施教者，更应成为学习者，学习的合作者、设计者和促进者。P15102小学语文教师的素养构成。P153-15703第十章小学语文教师专业化

01人教版教材02二年级下册画家和牧童03三年级下册月