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第四单元可爱的小动物
1.出示导语，明确单元主题。
“奔跑，飞舞;驻足，凝。可爱的动物，我们的好朋友”描绘了一幅人与动物
和谐相处的生动画面。
单元主题：可爱的小动物
教学情境：咱们学校的农场要开一个小型动物园。动物园里可以饲养哪些小动物呢？请你为
自己喜欢的小动物写一封推荐信投到校长信箱，怎样才能让你喜欢的小动物被农场动物园引
进呢？可以多观察你喜欢的那只小动物，从它身上找到闪光点；也可以向老舍、丰子恺等大
作家学习，写好小动物，表达自己的喜爱之情。”
发布任务：体会并学习作者“如何”表达对动物的感情的。
2.浏览本单元内容，统整教学安排。
学习主题可爱的小动物
学习任务选择亲身经历介绍喜欣赏作家笔下可爱的
写自己喜欢的动物
欢的小动物动物描写方法
活动一：学习《猫》活动一：根据你选择的情
活动二：拓展搜集其他境，你想用什么方法进一
活动一：课下观察自
作家写猫的作品步介绍自己的小动物？
己喜欢的动物。
活动三：对比阅读《猫》活动二：交流、评价、修
活动二：记录观察所
《母鸡》不同的表达方改、完善，丰富积累，再
学习活动得。
法次修改、完善
活动三：从课后情境
活动四：对比阅读活动三：为你喜欢的小
中选择一个或自己创
《猫》《白鹅》不同动物配上简笔画或照
设情境，介绍自己喜
的表达方法。片，同修改后的习作一
欢的小动物。
活动五：对比中外作起在班级发布。
家写白鹅的作品。
学习内容《猫》《母鸡》《识字加油站》交流平台
《白鹅》《猫》《母鸡》词句段运用2（）
词句段运用（1）《白鹅》习作：我的动物朋友
日积月累《蜂》
第一课时寻找喜欢的小动物
1.认识27个生字，读准4个多音字，会写45个字，会写36个词语。
2.了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学习用换偏旁的方法识记12个生字。
3.正确，流利、有感情地朗读文，了解动物的特点。
正确，流利、有感情地朗读文，了解动物的特点。
活动一：检查预习：
1.读一读自主阅读《猫》《母鸡》《白鹅》，在感
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