第一篇　专题六　第16讲　力学实验 .pptxVIP

实验专题六汇报人：

1.会使用刻度尺、秒表、打点计时器、游标卡尺、螺旋测微器测量有关数据。2.熟悉教材中的力学实验原理、实验过程，会操作有关实验，进行数据处理、误差分析，并会借助基本实验分析创新实验。目标要求第16讲力学实验

内容索引01考点一纸带类和光电门类实验02考点二力学其他实验03专题强化练

纸带类和光电门类实验章节副标题01

实验装置图实验操作数据处理探究小车速度随时间变化的规律?1.细绳与长木板平行2.释放前小车应靠近打点计时器3.先接通电源，再释放小车，打点结束先切断电源，再取下纸带4.钩码质量适当1.判断物体是否做匀变速直线运动2.利用一段时间内的平均速度求中间时刻的瞬时速度3.利用逐差法求平均加速度4.作速度—时间图像，通过图像的斜率求加速度

实验装置图实验操作数据处理探究加速度与物体受力、物体质量的关系?1.平衡阻力，垫高长木板一端使小车能匀速下滑2.在平衡阻力时，不要把悬挂槽码的细绳系在小车上，实验过程中不用重复平衡阻力3.实验必须保证的条件：小车质量m?槽码质量m4.释放前小车要靠近打点计时器，应先接通电源，后释放小车

实验装置图实验操作数据处理验证机械能守恒定律?

实验装置图实验操作数据处理验证动量守恒定律?1.开始前调节导轨水平2.用天平测出两滑块的质量3.用光电门测量碰前和碰后的速度常见的测速方法：纸带打点计时器测速，光电门测速，传感器测速，动能定理计算法，平抛运动计算法等。

(2023·全国甲卷·23)某同学利用如图(a)所示的实验装置探究物体做直线运动时平均速度与时间的关系。让小车左端和纸带相连。右端用细绳跨过定滑轮和钩码相连。钩码下落，带动小车运动，打点计时器打出纸带。某次实验得到的纸带和相关数据如图(b)所示。例1

?位移区间ABACADAEAFΔx(cm)6.6014.60ΔxAD34.9047.3066.073.087.394.624.0080.0

?

?答案见解析图位移区间ABACADAEAFΔx(cm)6.6014.6024.0034.9047.3066.073.087.394.6

根据第(1)小题结果补充表格和补全实验点图像得

?59.070.0

?

(4)根据(3)中的直线方程可以判定小车做匀加速直线运动，得到打出A点时小车速度大小vA=，小车的加速度大小a=。(结果用字母k、b表示)?b2k?

(2024·海南省四校模拟)利用如图甲所示的装置来验证机械能守恒定律，A为装有挡光片的钩码，总质量为M，轻绳一端与A相连，另一端跨过轻质定滑轮与质量为m的重物B相连。实验过程如下：用游标卡尺测出挡光片的宽度为d；先用力拉住B，保持A、B静止，测出A下端到光电门的距离为h(h?d)；然后由静止释放B，A下落过程中挡光片经过光电门，测出挡光时间为t。已知重力加速度为g。(1)为了能完成上述实验，Mm(选填“”“=”或“”)；?为了使A下落过程中挡光片经过光电门，需满足Mm。例2

(2)某次实验中用螺旋测微器测出挡光片的宽度，测量结果如图乙所示，则挡光片的宽度为d=mm；?4.700根据螺旋测微器的读数原理可知挡光片的宽度为d=4.5mm+20.0×0.01mm=4.700mm

(3)在A从静止开始下落h的过程中，如果满足，则验证A、B和地球所组成的系统机械能守恒(用题中所给物理量的符号表示)；??

?

(4)挡光片经过光电门的速度与钩码A下落h时的瞬时速度间存在一个差值，为减小这个差值，可采取的措施是(写出合理的一条即可)。?减小挡光片的宽度或者增大下落高度某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，可采取减小挡光片的宽度或者增大下落高度。

(2024·山东卷·13)在第四次“天宫课堂”中，航天员演示了动量守恒实验。受此启发，某同学使用如图甲所示的装置进行了碰撞实验，气垫导轨两端分别安装a、b两个位移传感器，a测量滑块A与它的距离xA，b测量滑块B与它的距离xB。部分实验步骤如下：①测量两个滑块的质量，分别为200.0g和400.0g；②接通气源，调整气垫导轨水平；③拨动两滑块，使A、B均向右运动；例3

④导出传感器记录的数据，绘制xA、xB随时间变化的图像，分别如图乙、图丙所示。

回答以下问题：(1)从图像可知两滑块在t=s时发生碰撞；?1.0由x-t图像的斜率表示速度可知两滑块的速度都在t=1.0s时发生突变，即这个时刻发生了碰撞；

(2)滑块B碰撞前的速度大小v=m/s(保留2位有效数字)；?0.20?

(3)通过分析，得出质量为200.0g的滑块是(选填“A”或“B”)。?B

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