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幼儿园老师爱岗敬业演讲稿

幼儿园老师爱岗敬业演讲稿篇1

我们总喜爱沐浴阳光。阳光，是欢乐和温馨的象征，是生命的盼望。幼儿园老师，就是播洒阳光的人。她们每天早出晚归，给孩子们送去欢快和关怀。在幼儿园里，到处可以观察她们绚烂的笑容和劳碌的身影。许多人常说：当幼儿园老师很舒适呀，每天能和小伴侣一起唱歌、一起跳舞、一起玩嬉戏，无忧无虑的，令人艳羡的一份工作啊!每次听到这些话，我真是哭笑不得。幼儿教育看似简洁、好玩，却不是一件轻松的工作，由于人们对幼儿园工作了解不深，认为幼儿园老师只会陪小伴侣们任凭玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责;不过，我还是很快乐，由于我是一名老师，我成了人们心目中最欢乐的天使。

还记得那年刚刚毕业，我骄傲而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞怯,几多紧急。那年我带小班，面对孩子们哭闹现象我无从下手，也只能简洁的抱抱、哄哄。在同事们的鼓舞和传、帮、带下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，经常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远进展，缺少全方位的考虑。在我认为，幼儿园的孩子很好教育，总认为幼儿很小什么都不懂，不需要多么深的学识，任其发挥就可以了。而随着我工作的步步深化，才知道，正由于他们什么都不懂，更要教懂他们，除了应当有足够的急躁之外，还必需有足够的爱心和责任心。所以幼儿园老师的师德尤其重要。而且，幼儿园老师除了象一般的老师一样具备良好的业务素养和师德之外，还必需有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们沟通沟通，更简单让孩子们接受你所传授的学问和阅历。

一次美术活动，我让孩子们围绕我爱妈妈的主题进行绘画。有的孩子在画一群小动物，他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍，有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市孩子们都很乐观地投入到绘画的过程中，可是也有个别的孩子不愿动笔，拿着画笔乱玩，或是在纸上胡乱画。面对这次的状况我很是苦恼，我尽量鼓舞这些孩子动笔绘画，但是效果仍旧不是特殊明显。这个困扰最终通过我们的教研活动深化探讨得到了圆满的解答。原来，这看似简洁的幼儿教育却蕴含着诸多的内涵和技巧。这一次的活动让我对幼儿教育有了更真的熟悉，教育活动

幼儿园老师爱岗敬业演讲稿篇2

记得刚来幼儿园工作时一位伴侣曾经告知我：你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。我便带着这份困惑与迷惘开头了我的工作。幼儿园教育目标是培育正常的孩子。信任每个孩子都是独立的、进展的个体，认为孩子应成为活动的主体，老师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到公平的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为嬉戏活动的主体，在嬉戏的欢乐中培育他们的乐观自信、乐观向上。记得200年11月举办了宝宝艺术节活动，当时老师们都在考虑如何才能呈现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观极地世界。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿叙述企鹅的故事以及极地的生活环境。这次活动不仅使幼儿增长了学问而且为幼儿更好的参与宝宝艺术节舞蹈《小企鹅》的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜爱学企鹅走路，我们便问孩子：艺术节要到了，你们喜爱给爸爸妈妈表演什么节目呢?许多孩子都说：我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。我们敬重孩子，开头找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候乐观采纳了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的乐观性。当掌声响起的那一刻，我听到了成功的号角，我体验到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美妙的一页。记得很长时间过去以后，孩子还会快乐的对我说：老师，我喜爱你!

闻名的教育家马卡连柯曾经说过：世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的共性。要重视个别教育，特殊是幼儿的个别差异和因人施教。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。就在200年很圆满我的父亲去世了，在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边。我知道孩子们需要我，需要我带给他们的每一天的每一个笑容。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯洁的沃土，孩子的世界是一个布满了真、善、美的童话。我告知自己不行以把不快乐的事情带给他们，我要带给他们的永久是一张和善，布满微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的伴侣，孩子们宠爱的老师。

生活对我们每