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小学教研工作计划书2020

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(工作计划书)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-048974

工作计划书|WorkPlan

工作计划书

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工作计划书

小学教研工作计划书2020

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学发展观为指导，

以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深

化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教

学质量的全面提升。

二、目标措施

1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台

在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。

一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，周一下午数学、

理化、思品教研，实行学科组长负责制；二是集中教研，一上午第一节，下午第

一节均为撰写反思时间，由教导处组织；三是年级教研：每月月考结束后，举行

年级教研，由年级组长组织，包年领导负责；四是校际教研：今年除按时组织教

师参加县局组织的教研活动外，还要分科组织本校教师到外校参观学习，提高我

校教师的教学水平；五是外出学习：继续委派组长、骨干外出取经，提升我校教

学教学水平；六是开展网上交流，评比博文，交流感受，扩大信息交流。

2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容

教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老牛拉磨，

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毫无生机。

今年我们将首先继续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与研究：所

谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、

以学习小组为载体的备课模式。其中“双线”是指“教师”与“学生”两条线平行备课、

“集智”与“个性”两线结合备课。教师备课时，使用“教师平台”与“学生平台”两部分。

“分层”一是指在集智研讨时，根据教师自身素质，确定主备不同教学内容的“教师

分层”。二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设

计、学习活动设计。我们将着重从以下备课流程与方法突破入手。1、周一教研

时同年级同学科教师对下下周教学内容进行研讨，确定学习目标。然后分工执笔

主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。2、主备流程：体现

“以学定教”、“学为主线”。（1）、学生平台：周一教研拟定目标同年级同学科

教师合作分工拟定“自学导航”习题同年级同学科教师合作分工拟定“巩固训练”

习题同年级同学科教师合作分工拟定分层“反馈测试”。

课堂教学的基本环节是：“导•展•练•测”小组合作课堂教学模式。（2）、教师

平台：设计导语、创设情境设计自学方法、提供学习帮助设计小组交

流方法设计展示交流方式方法设计难点重点突破方法、归纳知识点

设计巩固交流部分师生互动方法设计反馈测试方式方法3、周一集智研