小学道德与法治二年级下册4.15《坚持才会有收获》第一课时 教学设计（表格式）.docxVIP

2025年

坚持才会有收获教学设计

课题

《坚持才会有收获》

课时

1课时

核心素养目标

认识与了解坚持的品质，分享生活经验，联系生活实际，感受到生活处处有坚持，懂得坚持会更有收获，初步树立学生的责任意识。

学习不气馁的方法，通过数据分析、体验和反思，敢于尝试有一点难度的任务或活动。

通过榜样激励，明白成功来自坚持不懈的精神，初步树立坚持的目标，愿意在坚持的过程中成就更好的自己，从而有助于培养学生的健全人格。

教学重点

认识与了解坚持的品质，分享生活经验，联系生活实际，感受到生活处处有坚持，懂得坚持会更有收获。

教学难点

学习不气馁的方法，通过数据分析、体验和反思，敢于尝试有一点难度的任务或活动。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

环节一：听绘本故事《青蛙看海》

同学们，老师给大家带来了一个有意思的小绘本，名字叫《青蛙看海》，下面让我们一同欣赏吧！

播放绘本故事《青蛙看海》。

教师提出问题：

想一想青蛙是怎样登上山顶，看到大海的？这个故事让我们明白一个什么样的道理？

生：青蛙为了实现自己的愿望，坚持一步步攀登，什么困难都不怕……

教师总结：青蛙即没有苍鹰坚毅的翅膀，也没有小松鼠灵活的双手，但还是凭借自己坚持不懈的努力也看到了大海。这个故事告诉我们世上无难事，只要肯攀登，坚持才会有收获。

该动画是教科书中的一个绘本故事，利用动画的形式呈现，是根据学生对动画的喜欢心理，更好的让孩子把注意力放在课堂学习。同时，引导孩子领悟故事中的道理。让孩子初步认识坚持的含义，并通过经历的唤起，树立孩子的自信心。

讲授新课

联系生活，说“坚持”的经历

活动一：

回顾故事，理解“坚持”的含义

提出问题：从《小青蛙看海》的故事中，谁知道什么是坚持?

教师小结：认准一个目标，不管遇到什么困难，一直做下去，就是坚持。

活动二：

联系生活，说“坚持”的经历

提出问题：在生活中，你们肯定像青蛙一样坚持过一些事情，请大家想一想，生活中你们都坚持做过哪些事情？

教师小结：我们班的小朋友可真厉害，认准一个目标，然后一直做，你们都是坚持的好孩子。

感悟生活，体验“坚持”的意义

活动一：观看故事锦集，展开交流

首先，媒体出示学生坚持小故事集锦，接着随机抽取学生展开交流对话。

问题一，坚持做过的事情有没有想过放弃？教师引导出坚持需要日积月累，不怕枯燥。

问题二，在坚持的过程中有没有遇到困难的事，最后怎么样解决的？教师引导得出，在坚持的过程中难免会遇到困难。他们就像一座座小山，需要我们用坚毅的品质去克服。不怕困难是一种坚毅的品格。

活动二：自荐展示，感受“坚持”的收获

邀请几位同学进行自我展示。

三、树立榜样为“坚持”充电

课前让孩子们收集名人伟人，为了实现自己梦想而坚持不懈的故事，然后让学生在课堂上进行分享。

教师课件展示伟人图片

教师提问：你们知道袁隆平爷爷吗？

播放短片，袁隆平爷爷的坚持研究科农的事迹。

教师小结：正因为坚持，才使袁隆平爷爷一次次打破自己创造的世界纪录，为我们祖国带来巨大的财富。

谈话总结，拓展“坚持”的延伸

教师提问：了解了那么多有关名人伟人们关于他们坚持的故事，你们有没有想过给自己定下一个坚持呢？

教师小结：他们坚持画画，成为出色的画家，坚持写书法成为书法家，坚持跳舞成为舞蹈家，坚持跳绳成为下一届奥运冠军，坚持每天看课外书，认真学习，成为一名医生，可以为人民服务，做一位有用的人。人们坚持并不仅仅是为了成名成家，而是要成为更好的自己，成为对国家和社会有用的人。

学生的回答教师提出的问题：例如书法、舞蹈、跆拳道、篮球、跑步、收拾碗筷、给植物浇水等等。

学生对问题进行分析然后回答：在坚持的过程中收获了好身体、好成绩、好才艺、好心情等等。

学生可以尝试展示自己长期坚持的一项运动、一项才艺等等。

让孩子初步认识坚持的含义，并通过经历唤起，树立孩子的自信心。

坚持，就是为了能成为更好的自己。

通过出示课前收集的学生坚持小故事集锦，让学生联系生活实际交流。孩子们在展示的过程当中，更加深刻的体验到坚持的意义。

培养学生收集资料的能力，同时通过伟人、名人的有关坚持的故事，让学生从中受到熏陶和激励，也为下面的坚持延伸做铺垫。

通过名人的激励，教师顺水推舟的让学生有感而发的表达自己心中的坚持，并通过激励性的总结鼓舞学生去行动。

课堂小结

坚韧不拔是我们中华民族的传统美德，懂得坚持才能向着理想的目标前进。让我们从现在开始，从小事开始，坚持吧，请想一想，定下自己要坚持的目标，写在你的愿望卡上，孩子们，从今天开始，我们就行动起来，坚持做好每一件小事儿。

板书设计

作业设计

基础性作业：请你分享一个关于坚持做一件事并获得成功的故事吧。

能力提升作业：坚持去做一件你想挑战的事情，并把它记录下来，下次和大家交流。

教学反思