护理说课心肺复苏术.pptx

说课之心肺复苏术说课人：时间：

教学分析教学策略教学过程教学效果1234目录页PAGEOFCONTENT

教学分析part1教材分析重点难点教学目的学情分析

教材分析《急危重症护理学》人民卫生出版社第三版第八章心博骤停与心肺脑复苏第二节心肺复苏术所用教材教材内容讲述作用理论与实践相结合，增强实习生操作能力，培养急救意识。

学情分析学习基础认知能力新鲜血液通过学校理论学习有对CPR基础学习好奇心重、求知欲强渴望参与到临床急救工作中专业素养微弱临床经验局限性新入院的实习生

重点难点重点难点能对的评估病人，发现病人心博骤停，以及对病人实行心肺复苏术是能力培养的重点。形成“时间就是生命”的急救意识，打造“时刻准备着，时刻能做，时刻做好”的专业素养。

教学目的知识目的能力目的情感目的培养“时间就是生命”的急救意识，具有在面对急危重症状况时能从容应对、冷静思索的素质以及良好的团体协作精神。能对的评估病人，判断病情，及时发现心脏骤停，规范纯熟的进行心肺复苏术。能纯熟掌握心肺复苏基础生命支持的CAB环节、注意事项；掌握深入生命支持的控制气道措施。

教学方略part2教学措施学习措施

说教法1234图片导入法演示法情境教学法角色饰演法实践为主，理论为辅。

说学法自主学习总结反思体验探究

教学过程part3课前学习教学环节

课前学习微信布置作业，复习规定：①心博骤停原因、类型、临床体现，基础生命支持环节。②理解最新心肺复苏指南新原则。

教学环节导入问题温故知新循序渐进操作演示分组练习3min引起思索10min抓住重点20min突破重点10min攻克难点35min强化认知

图片导入CPR你会做吗？你能做吗？心肺复苏存活率

温故知新比较学习要点，思索下列问题：①心肺复苏环节？②胸外心脏按压的频率、深度？设计意图梳理巩固自学知识点，突出教学重点。CPRps

循序渐进以游戏方式进行，将CPR提成18步，以接龙方式向下传递，来熟悉CPR环节将自我融入实习生中去，我就是一名学员共同参与

操作演示设计意图教师的指导为学生自主探究问题发明条件重点

分组练习，技能实训设计意图深化对“C.A.B”的认知，突破难点难点输入您的标题内容按压频率、深度输入您的标题内容提高复苏有效率人工呼吸方法练习分析交流按压部位

教学效果part4

教学效果评价老师点评学生互评总结体会设计意图再次梳理重点、难点，完毕教学目的。

教学反思亮点：①营造轻松活跃的气氛，力争培养实习生善学、乐学、活学。②结合专业发展需要组织课堂，体现“练中学”“学中练”③重视培养实习生的情感，提高的专业素质。努力方向：分组练习环节时间紧凑，实习生练习时间局限性，督促反复练习，不停加强！