原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年
《拿来主义》课后练习指导
一、阅读课文，理清作者思路，总体把握文意，说说课文中拿来主义的含义是什么。
设题意图：引导学生在阅读中理清思路，从而把握文意，领会文章的主旨。
参考答案：
文章说：我只想鼓吹我们再吝啬一点，送去之外，还得拿来，是为拿来主义。可见，拿来与送去是相对而言的。送去之外，还得拿来，不是说只拿来不送去，而是说既要送去，也要拿来，是双向交流，是中国与外国经济、技术、文化的交流。鲁迅首先是从中国与外国的关系上提出拿来主义的，不仅指文艺，但包括文艺，而且文章最后落脚在文艺。拿来主义的具体含义，就是对文化遗产和外国的东西，或使用，或存放，或毁灭，是占有、挑选、创新。
二、运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是这篇课文的一个特点。举例说明本文是怎样运用比喻来阐明道理的。你能不能用其他的比喻来说明这些道理？与同学交流一下。
设题意图：引导学生领悟本文的一个主要的写作特点。
参考答案：
从全文说，基本上是一个比喻，用大宅子比喻文化遗产和外国文化。从局部说，那些比喻也用得十分贴切。例如，用鱼翅比喻文化遗产中的精华；用鸦片比喻文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分；用烟枪和烟灯姨太太比喻文化遗产中的糟粕。
至于能不能用其他的比喻来说明这些道理，可以让学生试作论析。
三、下边几个句子中加点的词语用得准确、生动，有的含有讽刺的意味，试做分析。
1．还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作发扬国光。
2．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
3．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
4．我在这里也并不想对于送去再说什么，否则太不摩登了。
设题意图：主要是引导学生揣摩语言，领会文章的讽刺、幽默的风格。
参考答案：
1．捧挂带有奚落意味。
2．算得显出一点进步是反语。
3．丰富大度语带讽刺。
4．摩登有幽默意味，捎带着表现了对当时社会风气的不满。
四、联系实际，全班或分组讨论：近百年来我们从外国拿来了什么？还有哪些东西可以拿来？然后写成一篇短文。
设题意图：拓展学生关注、思考的空间，在对社会生活的某些方面建立一定认识的同时，加深对课文的理解。
参考答案：
近百年来，在科学、技术、文化方面我们从外国拿来了不少东西，近二十年来，在经济方面我国对外国的做法和经验更是多有借鉴。（可让学生举出一些具体实例。）
文档评论（0）