小学一年级下册《春雨的色彩》课文、知识点及教案.doc

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小学一年级下册《春雨的色彩》课文、知识点及教案

【导语】《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事。优美的语言，富有诗意的课文，令人遐想联翩。故事中，小燕子、麻雀、小黄莺争论春雨到底是什么颜色的。这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题感受课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独特见解，激发学生探究大自然的奥秘。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您

【课文】

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？

小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”

麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是*的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙…

【知识点】

生字：欢、油、滴、洒、淋、颜、底、题、趣、论、线

例句仿写：

“……花……了，……花也……了。”

1.春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。

2.春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

阅读指导

1.描写春雨动作的词语有哪些呢?

答案：“落、淋、洒、滴”

2.描写春雨颜色的词语有哪些呢?

答案：“绿色、红色、*”

【教案】

教学目标

1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。

2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。

3、有主动积累词语的意识。

教学重点

通过朗读理解课文内容，感受春雨给大自然带来的变化。

教学难点

培养学生主动积累词语的意识。

德育目标

理解课文内容，激发学生热爱春天的思想感情。

美育目标

激发学生留心观察周围的事物，从中感悟春天的美丽。

教具准备

图片、、生字卡

课时安排：

二课时

第一课时

教学过程

一、复习导入

用生字卡片检查生字认读情况。

二、完成“我会读”练习

三、指导书写：

1、认识：指导学生发现字的特点。

2、老师范写，学生书空。

3、展示写得整齐、正确的作业；

4、师生共同评价。

四、把课文读给父母听。

练习设计

1、读一读，将课文朗读给父母听。

2、画一画，你在春天里看到了什么变化，把它画下来。

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