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《MyNewRoom》五年级教案

教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的乐观性，下面

就是整理的《MyNewRoom》班级英语教案，希望大家喜欢。

《MyNewRoom》班级英语教案1

一、教学目标与要求：

1、能够听、说、读、写本课主要单词:mirror,curtain,closet,

endtable,trashbin。

2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Isthisyour?

Ihave…并能在情景中运用。

3、能够听懂、会唱歌曲MySmallBedroom。

一、教学重、难点分析:

本课时重点是掌握Letslearn部分的个四会单词，并能进行简

单问答、介绍。难点为单词air-conditioner的发音。

三、课前准备：

课件、词卡、图片、录音机、磁带。

四、教学过程：

Stepl.Warm-up

1Dailytalk.

2、做“低声传句子”活动：老师低声把句子:haveastudy,a

bathroom,abedroom,alivingroomandakitchen.告诉每组.的第——

名学生，这名学生低声向后传句子，每组的最后一名学生大声说出句

子，看哪组做得又快又正确。

Step2.Preview

1、老师放四班级上册BLetsdo部分的录音，学生做出相应的动

作。必要时，老师可展示bed,sofa等词卡给学生以提示。

2、快速拼词：老师出示单词卡片door,chair,window,desk,bed,

引导学生快速看图拼读四会单词。

Step3.Presentation

u

1、课件展示房间图片,老师说：Look!Thisismynewroom.Ihave

abedandashelf.WhatelsedoIhave?”，老师点击课件,图片中mirror

闪烁，然后出现单词mirror,然后拿出一面镜子，示范朗读mirror,

学生跟读。老师手拿着镜子分别问几名学生：“Doyouhaveamirrorin

yourbedroom?如果学生的回答是肯定的，老师则再次重复一下

n

“mirror——词，说：“Oh,youhaveamirrorinyourbedroom.,

如果学生的回答是否定的，老师可以说：“Oh,sorry.Youdonthave

amirrorinyourbedroom.Whereisthemirror?(Isthemirrorinthe

bathroom?),学生回答。教学其它curtain,closet,endtable,trash

bin,air-conditioner词，方法同mirror,通过仿照、问答等形式，

学生初步掌握这个词。在教学air-conditioner一词时，可做“冷暖”

游戏:老师让一名学生A看一下air-conditioner图片，然后离开教室。

5、老师在黑板上示范书写单词：mirror,curtain,closet,endtable,

trashbin,让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。

Step4.Consolidationandext