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岳麓版八年级下册历史(2025)同步测试:10 艰苦创业与一心奉献的时代精神.docxVIP

岳麓版八年级下册历史(2025)同步测试:10 艰苦创业与一心奉献的时代精神.docx

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《艰苦创业与一心奉献的时代精神》

同步练习

基础题

一、选择题

1.王进喜克服重重困难打出大庆第一口油井,焦裕禄为改变兰考面貌献出生命。这些英雄的事迹出现在()

A.中华人民共和国成立时期

B.中华人民共和国政权巩固时期

C.向社会主义过渡时期

D.探索建设社会主义道路时期

2.为了感受艰苦创业年代的民族精神,我们不可能通过哪种方式获得焦裕禄、雷锋等英雄人物的相关资料()

A.查阅报刊、著作 B.访谈长辈

C.采访英雄本人 D.参观纪念馆

3.雷锋是不朽的丰碑,雷锋是永远的榜样。学还是不学,并不是个问题,关键是怎么学?学习雷锋,需要我们()

①首先做好自己分内的事②远离平凡小事,想着干一件大事③能行举手之劳帮助他人④立足无私奉献,不言代价与回报

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

4.20世纪60年代,王进喜、焦裕禄、邓稼先等先进人物做出的共同贡献是()

A.推进了工业化的实现

B.改变了农业落后的面貌

C.实现了科教兴国的梦想

D.弘扬了艰苦创业的精神

5.在社会主义建设时期,涌现出被誉为“铁人”的石油工人王进喜等模范人物。他们的先进事迹突出地体现的时代精神是()

A.艰苦创业,无私奉献

B.和平民主,反对独裁

C.改革开放,与时俱进

D.坚持科学,崇尚民主

6.习近平总书记曾作词《念奴娇·追思焦裕禄》,在社会主义建设时期像焦裕禄这样的英雄模范人物还有()

①王进喜②邓稼先

③雷锋④杨靖宇

A.①②B.③④

C.①②③D.①②③④

7.杨振宁写道,“他始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹。……鞠躬尽瘁,死而后已,正好准确地描述了他的一生。”材料中的“他”是()

A.袁隆平B.邓稼先

C.邓世昌D.詹天佑

能力题

5.阅读下列材料,回答问题。

材料一焦裕禄临终前对女儿的嘱咐:你从我手里继承的,只有党的事业,其他什么也没有,我留给你的,只有一套《毛泽东选集》。

——人教版《中国历史》八年级下册

材料二东北有个大庆市,她的别名叫石油王;东北有个英雄城,她的别名叫“鞍钢”;东北有个汽车厂,她的别名叫“解放”……

(1)写出材料一中人物的光辉事迹。

(2)从材料二中找出我国“一五”计划期间和社会主义道路探索时期的经济建设成就。

(3)通过对上述两则材料的分析,你认为在20世纪五六十年代,我国积累了哪些好的经验可值得继承,以推动今天的社会主义现代化建设?

提升题

6.雷锋精神凝结着中华民族的优秀品德,闪烁着社会主义道德的耀眼光辉,具有引领人们崇德尚义.向上向善的强大力最。阅读材料,结合所学知识,回答问题。?

材料一:雷锋虽然离开我们快50年了,但雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,始终放射出夺目的光芒,照亮着一代又一代的心灵。雷锋身上体现出的爱党爱国.助人为乐.敬业奉献.锐意创新.艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格,是党和人民极为宝贵的精神财富,??是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。?——2026年3月3日《人民日报》?

材料二:雷锋(1940-1962)是穷苦的孩子,新中国给了他新生,所以他就像孩子报答

父母的养育之恩一样,对新社会怀有感恩……雷锋精神是那个时代的产物,它不是个别现象,而是时代精神。那个年代的大多数中国人,很淳朴地有这种感恩心,积极向上,只是在雷锋身上体现得特别突出。??????????——2026年2月16日《钱江晚报》?

材料三:雷锋以自己平凡而伟大的一生,感人肺腑地回答人为什么活着.为谁活着.怎样活着才更有意义.如何对待自己.如何对待他人.如何对待集体.如何对待国家.如何对待生活等每个时代人都无法回避的心灵课题,雷锋精神便在这种无穷考问和回答中融入永恒。?

——2026年3月6日?

(1)依据材料一,指出“雷锋精神”的基本内涵,并说明“雷锋精神”与“社会主义核心价值体系”的关系。

(2)雷锋生活在中国革命和建设的哪几个时期?“那个年代的大多数中国人”对新社会怀有“感恩心”,是因为新社会与旧社会相比,在政治.经济上发生了什么重大变化??

(3)请从材料三所列举的“心灵课题”中任选一个课题,根据你对雷锋精神的理解加以简要回答。

答案和解析

基础题

一、选择题

1.【答案】D

【解析】王进喜和焦裕禄的英雄事迹都出现在艰苦创业年代,即探索建设社会主义道路时期。

2.【答案】C

【解析】1964年焦裕禄病逝,1962年雷锋因公殉职,故不可能通过采访英雄本人的方式获得他们的相关资料。故选C项。

3.【答案】C

【解析】学习雷锋就要从平凡的小事做起,故②的说法错误。

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