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在高中数学课堂中融入数学史

摘要：中华历史长河中灿烂文明的学术景象是我们现代文明诞生的根源，每个学科追本溯源的过程中，都是探究学科知识内涵的重要过程。数学学科的历史演变过程中，在东西方文化的历史上都留下了浓墨淡彩的一笔，高中阶段的数学课堂上带领学生一起探究历史上的数学推演过程以及文化演变历史，不仅让学生感受到数学历史的悠久，更能让学生感叹于人类文明发展中思维能力的重要性，进而不断激发学生对于数学知识内涵的探究欲望。

本文从高中数学课堂着手，首先介绍数学史和数学课堂的起源与发展，然后展开说明将数学史融入课堂的好处及意义。接着说明了将数学史融于数学课堂的基本原则，再从新授课的五个环节入手，分别谈如