2025年山东省新泰市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题一套.docxVIP

2025年山东省新泰市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、李某患精神病久治不愈，其妻起诉要求离婚，人民法院应指定（）为李某的监护人代理诉讼。

A.李父，80岁，退休工人

B.李之长子，25岁，现在外国留学

C.李之次子，20岁，在校大学生

D.李之弟，43岁，工人

【答案】：A

2、某高校对一些学生进行问卷调查。在接受调查的学生中，准备参加注册会计师考试的有63人，准备参加英语六级考试的有89人，准备参加计算机考试的有47人，三种考试都准备参加的有24人，准备选择两种考试都参加的有46人，不参加其中任何一种考试的都15人。问接受调查的学生共有多少人？（）

A.120

B.144

C.177

D.192

【答案】：A

3、在未来信息化战争中，构筑电磁空间安全防御体系成为各国军队建设的重要内容，夺取电磁空间信息优势成为赢得未来战争主动权的先决条件。下列选项中，不属于电磁战的范畴的是（）。

A.雷达间对抗

B.无线电信号的窃听和侦收

C.使用电磁炮攻击敌方目标

D.网络加密与解密技术

【答案】：C

4、下面哪个选项不在世界四大文明古国之列？（）

A.巴比伦

B.埃及

C.雅典

D.印度

【答案】：C

5、家族的淡化，裙带的脆弱，是现代文明的标志之一。对这句话正确的理解是（）。

A.现代文明，家庭不再重要

B.随着文明的发展，人与人之间渐趋冷漠

C.现代文明使“人情”逐渐淡薄

D.文明的发展使狭隘的家族观念被抛弃

【答案】：D

6、甲乙两人在长50米的游泳池内游泳，甲每分钟游45米，乙每分钟游55米，两人同时从游泳池的起点出发，触壁后原路返回，不计转向的时间，如是往返，则两人第4次相遇时距离起点（）米。

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】：B

7、农历八月十五中秋节，人们有吃月饼的习俗。月饼象征着（）。

A.圆满

B.团圆

C.善始善终

D.家庭幸福

【答案】：B

8、自然资源稀缺，产权就非常重要。因为产权明确，人们再也不会超负荷放牧。到发达国家农牧业地区看过的人都知道，分割牧场使用的都是铁丝网，这完全是君子界线，堵不住小人。但是在一个法制的社会，这种防君子不防小人的界线，是具有法律权威的。难怪有一本书说铁丝网是十九世纪人类社会十大发明之一。下面不符合这段话所表达的意思的是（）。

A.产权的划分要有法律来保障

B.铁丝网只有在法制社会才起作用

C.法律能约束君子但不能约束小人

D.产权明确可以防止自然资源的过度开发

【答案】：C

9、创意产业的核心要素是创意人才和文化资源，这两个要素都具有（）的地方个性特色，因此世界各国创意产业的发展具有（）地域差异。

A.鲜明明显

B.浓郁明显

C.浓郁明确

D.鲜明明确

【答案】：A

10、下列有关天文知识表述不正确的是（）。

A.太阳系中卫星最多的行星是土星

B.牛郎织女传说中的织女星位于天琴座

C.北斗七星的勺柄方向的变化反映了四季的更替

D.日食一般都发生在农历十五

【答案】：D

11、王某去世后留下一笔遗产，下列都健在的近亲属中，不享有继承权的是（）。

A.王某的父亲

B.王某的女儿

C.王某的妻子

D.王某的哥哥

【答案】：D

12、下列不属于乾隆皇帝入藏“三希堂”的法帖是（）。

A.《伯远帖》

B.《中秋帖》

C.《兰亭序》

D.《快雪时晴帖》

【答案】：C

13、ALC2UZJHLOEGQ（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：A

14、从花粉到花生，让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚，“变态反应”这一术语是儿科医生冯*皮尔凯和贝拉.锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期，“过敏症”使生理学家查尔士.里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年,变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍，极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉.普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测，在进化中，变态反应形成是为了启动免疫系统,保护我们不受环境毒素（例如有毒的植物化学物质和毒液）的伤害。过敏原在多数人看来是无害的，但有很多事实上就是毒素。所以，与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应，倒不如视之为一种有益的反应，目的在于防御环境中的有毒物质。

A.变态反应并非对身体一无是处

B.“蠕虫假设”略胜“毒素假设”

C.有些过敏是可以主动避免的

D.过敏症的治疗已取得很大进展

【答案】：A

15、“勤奋加机会和才能”是许多成功人士的成功经验。勤奋是成功的先决条件，但是在利用机会和提高才能之间，是培养才能在