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护士节幼儿教案8篇

教师在制定教案时，通常会关注课程的实施策略与方法，教师应在教案中设计多样化的评价方式，促进学生积极性，下面是本店铺为您分享的护士节幼儿教案8篇，感谢您的参阅。

护士节幼儿教案篇1

活动目标：

了解故事的基本内容以及护士小姐变化的脸部特征感受故事的幽默情绪

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

ppt、图片、dvd《亲爱的护士小姐》

故事面具：小丑，巫婆，海盗，圣诞老人活动过程：

一、开始部分：设下悬念，激发幼儿学习兴趣利用故事开头有一次，我的脚受了伤，必须住在儿童医院好几天。每天，都有一个打扮得很特别的护士小姐来照顾我。吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，提出问题护士小姐会打扮成什么呢？为接下来的学习设下悬念，进而顺利地进入下一个活动环节。

二、基本部分：理解故事内容，掌握知识，习得能力。

1、欣赏情景表演《亲爱的护士小姐》初步了解故事内容。每当护士小姐变换了一个造型的时候，把面具出示在黑板上，便于幼儿仔细观察这个角色的脸部特征。引导幼儿集体讨论交流，回答：故事里都有谁呢？（简单的问答式学习有利于提高幼儿学习的自信，为下一节的深入学习奠定基础。）

2、带着问题欣赏故事，出示ppt，并生动讲述一遍故事。加深对故事的印象和理解。

第一天护士小姐打扮成了什么？小丑的脸上有什么？第二天护士小姐变成了什么？巫婆的脸有什么？第三天护士小姐又变成了什么？海盗的脸有什么？第四天护士小姐还变成了什么？圣诞老人的脸上有什么？小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里面过得愉快吗？为什么？你喜欢这个护士小姐吗？那你们还想听这个故事吗？

3、播放dvd，完整欣赏事故（让幼儿从视觉和听觉上更加直观地感知故事内容）并会用护士小姐有的句型描述脸部特征。

请你用护士小姐有的话来告诉我，护士小姐脸上有什么？

4、游戏：拼贴画（让幼儿选对应的部位进行拼贴，得到护士小姐的正确画像，看是否与书本上的一样）这样的护士小姐跟我们故事中的护士小姐是一样的吗？小男孩画的像是对的吗？

三、结束部分：

总结护士小姐的脸部特征。

你觉得这个护士小姐还可以变成什么？不管她是什么造型，她的脸上一定会有什么？圆圆的眼镜、短短的头发、右边脸上有个痣、鹰勾鼻、小小的金牙。今天我们讲的是什么呀？可爱的护士小姐。

活动延伸：

请宝贝回家后把你想要护士小姐变成的人物画出来。

活动反思

孩子们对故事理解不深入，没感受到故事的幽默情绪，但对护士小姐变化的脸部特征观察得很好。

护士节幼儿教案篇2

活动目标：

1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。

2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。

活动准备：

1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。

2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。

活动过程：

1、交流：

幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。

2、讨论：

（1）医生的工作和人们的关系：医生和护士是怎样关心照顾病人的？

（2）我们能为他们做什么？

3、想像：

可以为他们做些什么？

你最想送什么东西给医生和护士？

4、表现：

（1）引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。

（2）能运用多种材料大胆表现。

5、交流分享：

向大家介绍一下，你是用什么材料制作的？

你制作的爱心卡有什么内容？

6、延伸活动：

将爱心卡送给自己最敬重的人。

护士节幼儿教案篇3

活动目标;

1、尝试运用图夹文的手法表现出自己对医生、护士的热爱和敬重。

2、初步地了解一些简单的书信格式。

活动准备：

绘画纸、记号笔、工种不同的人物造型、教师设计的一封信。

活动过程：

1、引出活动主题：

（1）在地震期间，你认为什么样的人最值得大家尊敬？为什么？

（2）幼儿自由讲述，教师将幼儿讲到的人物用图片展示出来。

2、了解信的书写格式：

（1）出示教师写的一封信：在地震期间老师最敬重的人是谁？你是怎么猜到的？

（2）阅读教师信的内容，在读信的过程中教师帮助幼儿理解信的内容，知道书信的格式。

（3）幼儿表达自己的想法或提出问题，师生共同解疑：你们想对医生、护士说些什么？

3、分组讨论信的内容:

（1）幼儿自由结伴，分组讨论：给医生、护士的信可以写些什么内容？

（2）幼儿用绘画的形式，大胆地写信。

（3）各组介绍信的内容。

护士节幼儿教案篇4

一、教学背景

在英国一家医院任护士主任的X