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教案
项目五集成时序电路的应用
模块1十进制计数器
教具学具
课型新授课课时2135实验台、74LS90
电教设施
1．熟悉二-五-十进制计数的计数体制形式；
知识
2．熟悉集成计数器逻辑功能和各控制端作用；
教学点
教3．掌握74LS90集成计数器使用方法。
学
能力1、能够按照实训操作步骤进行操作；
目
培养点2、能够熟练使用74LS90集成十进制计数器。
标
德育
教学中要培养学生善于理论联系实际，要养成勤于动手实践的习惯。
渗透点
教1、集成十进制计数器功能表和管脚图的阅读。
学重点
2、集成十进制计数器的应用。
重
点
难难点灵活利用十进制计数器构成N进制计数器。
点
课前引导学生预习；课上通过实验使学生对十进制计数器功能有
学法引导直观认识，并在老师的启发下，通过独立思考、同学间讨论，理解十
进制计数器的功能和应用。
教学内容
更新、补无
充、删节
高等教育出版社出版《电子技术综合应用创新实用教程》，孔凡才、
参考资料
周良权编写。
课后体会
教与学互动设计
学生活时
教师活动内容
动内容间
2
一、组织教学
分
点名、稳定学生情绪
二、复习提问
学生思5
1、计数器的基本组成单元是什么？考回答分
2、构成计数器的各个触发器如果使用同一个时钟脉冲，这种计数器是同步计
数器还是异步计数器？
3、计数器是对什么脉冲的个数进行计数？
让学生3
三、工作任务和学习目标
明确任分
1、工作任务和分析务
（1）工作任务
使用74LS90构成8421BCD码十进制计数器，并测试8421BCD码十进制计
数器功能，绘制状态转换图分析其功能。
（2）任务分析
要使用74LS90构成8421BCD码十进制计数器，必须首先熟悉集成电路
74LS90功能和各管脚作用。然后根据给定的电路接线构成8421BCD码十进
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