数学建模方差分析.pptxVIP

;第七章方差分析;二、几个术语

1、试验指标－－衡量试验结果量

(定量、定性)（必须是数量）。

2、原因－－影响试验指标条件，

(不)可控记作A,B,C……

3、水平－－原因所处等级、状态，A

r个水平记作A1,A2,……,

Ar

4、单(多)原因试验－－考查一(多)个

原因试验。;第一节单原因方差分析;2、任务：检验原因A对试验结果影响

是否显著？（A是否是主要

原因？）;二、基本原理;（2）记;2、基本思想

（1）、条件误差：因条件不一样引发误差；

随机误差：相同条件下引发误差。

（2）、基本思想：

a、把条件误差与试验误差分开；

b、在某种意义下加以比较，若条件

误差显著大于随机误差，则有理

由认为A影响显著。;3、偏差平方和分解;总偏差平方和：;其中表示由A所引发各组数据之间偏差

平方和（反应条件误差？），称为组间平方和；

表示由随机原因引发各组数据内部偏差平方和（反应随机误差？），称为组内平方和。;５、详细判断

利用公式（7.1.6）计算出F值，记为F值，并依据F分布计算出对应显著性概率

若Sig.小于给定显著水平，则拒绝原假设，

即认为原因A对试验指标有显著影响；不然认为无显著影响。通常当时，称为有非常显著影响，记为；当时，称为有显著影响，记为。;;例7.1.1对六种不一样农药在相同条件下分别

进行杀虫试验，试验结果如表7.1.1所表示。;单原因方差分析要注意两点：

1、模型条件;练习：

１、将５种不一样品种种子，分别种在土质、气候条件基本相同8块面积相等小区域上，得到收获量以下表。;现欲检验种子品种（原因A）对收获量（试验

指标）影响是否显著。

２、四支温度计和被用来测定氢

化奎宁熔点，得以下结果：;第二节两原因方差分析;;所谓两原因方差分析就是考查：

1、原因A对试验指标影响是否显著？

2、原因B对试验指标影响是??显著？

3、交互作用A×B对试验指标影响是否显著？

注：若要考查A×B、每种搭配下试验次数。;什么是交互作用？

例子：一个水稻品种种在四块面积与地力等条件

相同小区域上，各小区施肥情况及产量以下表：;二、基本原理

1、模型：;－－水平效应;则双原因方差分析模型为：;要检验统计假设为：;2、偏差平方和分解;总偏差平方和：;其中，是原因A离差平方和；是因

素B离差平方和；是误差平方和。是

交互作用离差平方和。上式说明，总离差平

方和能够分解成由随机原因引发误差平

方和；由原因A各水平效应引发离差平

方和；由原因B各水平效应引发离差平

方和以及A与B交互效应引发离差平方

和四部分。;３、结构检验统计量;４、详细判断

利用公式计算出详细数值，记为

，并依据分布计算出显著性概率

。

若Sig.给定显著水平，则认为原因A对试

验指标有显著性影响；不然无显著性影响。

(2)利用公式计算出详细数值，记为

，并依据分布计算出显著性概率

。;若Sig.给定显著水平，则认为原因B对

试验指标有显著性影响；不然无显著性影响。

(3)利用公式计算出详细数值，

记为，并依据分布计算出显著性

概率

。

若Sig.给定显著水平，则认为交互作用

对试验指标有显著性影响；不然无显著性

影响。;;例7.2.1在某化工厂产品生产过程中，对三种

浓度，四种温度每一个搭配重复试验二次，测

得产量以下表7.2.2（单位：千克）。;练习：

１、设四名工人分别操作机床甲、