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第八单元认识小数
・第6课时单元复习・
教案
班级：课时：课型：
一、学情分析
本节课是单元复习，学生认识了小数读、，能
准确的的比较小数的大小，并且掌握了小数的加减法
计算方法。为了巩固学生对这个单元知识的掌握而设
置单元练习课，提高学生的计算能力，培养学生解决
问题的能力。
二、教学目标
1.进一步认识小数，能正确比较小数大小，并掌
握小数加减法的计算方法。
2.能利用小数的知识解决生活中有关小数的实际
问题。
三、重点难点
【教学重点】
能正确比较小数大小，掌握小数加减法的计算方
法。
【教学难点】
能利用小数的知识解决生活中有关小数的实际问
题。
四、教学过程设计
第一板块【整理知识理清思路】
师：请同学们跟老师一起回顾一下这个单元的知
识点。
文具店寄H
小数的认识、读法和法小数进位加法的计算方法
认
小数退位减法的计算方法
货比三家识
小数大小比较的方法小
数能通过吗
进•步理解小数的意义
存零用钱
小数不进位加法的计克方法
小数不退位减法的计尊.方法
1.小数的认识和读法。
师：前面我们学习了小数，你知道什么是小数吗？
生：像3.15,0.50,1.06,6.66,…这样的数,都
是小数。叫作小数点。
师：小数分别是由那几部分组成的？
生：整数部分，小数点和小数部分组成的。
师：说一说下面小数的整数部分和小数部分别是
多少？
2.120.306.05
学生回答，老师出示结果。
师：你知道小数的读法吗？
生：先读整数部分，按照整数的读法来读，小数
点读作“点”，小数部分按照从左到右的顺序依次读
出每一位上的数。
生1:2.12读作：二点一二。
生2:0.30读作：三点零三。
生3:6.05读作：六点零五。
2.小数的法。
师：了解了小数的读法，你能说一说小数的法
吗？
生：先整数部分，整数部分按整数的法来;
再在个位数字的右下角点上小数点；最后按从左到右
的顺序依次出每一位上的数字。
一点六七作：
零点零八作：
全班学生一起回答
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