小学二年级数学下册全册第二单元《混合运算》单元教案 .pdfVIP

小学数学新课程标准教材

数学教案

(2019—2020学年度第二学期)

学校：

年级：

任课教师：

数学教案/小学数学/小学二年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

小学二年级数学下册全册第二单元《混合运算》单元教

案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

二年级数学第二单元《混合运算》单元备课

一：单元内容

小熊购物、买鲜花、过河以及两个练习

二：编排说明

“小熊购物”

1、结合解决问题的过程，探索“先算乘除，后算加减”的运算顺序，体会到数学与实际

的密切联系。

2、能正确计算有关的两步式题。

3、通过“小熊购物”的问题情境，发展提出问题和解决问题的能力。

“买鲜花”

1、通过“买鲜花”的问题情境引导学生体会，一个算式里既有加减法，又有除法，要先

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算除法，再算加减法。

2、能正确掌握既有加减法又有除法的算式的计算顺序，并能熟练计算

“过河”

1、通过“过河”的情境，发展提出问题和解决问题的能力。

2、在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。

三：教学总体目标

1、通过实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用混合运算的有关知识

解决生活中的实际问题。

2、在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作

用，并掌握相应的运算。

四：单元编写意图

1、本单元的学习活动是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，主要包括乘加、

乘减、除加、除减和带有小括号的混合运算，以及四则运算的实际应用。

2、本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是结合具体的生活情境，

让学生体会“先算乘除，后算加减”以及带有小括号的混合运算的顺序等相关规定的合理性，

从而初步感受混合运算与日常生活的密切联系，发展学生的数感。

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五：要点筛选

1、创设情境，引导学生在具体情境中提出问题和解决问题。教材中提供了“小熊购物”

“买鲜花”“过河”等多种情境，激发学生的学习兴趣，培养学生提出问题和解决问题的能

力。

2、结合解决问题的过程，引导学生探索运算顺序当一个算式中有两步计算时，就需要按

一定的顺序进行运算。可以结合解决问题的过程，引导学生体会“先算乘除，后算加减”的

运算顺序，以及小括号的作用。

六：教学建议

1、在具体情境中了解“先乘除后加减”的运算顺序。

创设购物情境

教材创设了“小