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在核心素养的视角下探索PBL教学法在高中数学中的应用

摘要：面临我国高中阶段教育已进入普及化发展阶段的新形势，普通高中的培养目标是要进一步提升学习者综合素质，着力发展核心素养，PBL教学法下的教学目标就与新课改的要求不谋而合。

文章主要构建了PBL教学法下的教学设计模型，具体介绍了PBL教学法在高中数学课堂中的具体应用情况，后利用层次分析法得到评价PBL教学法的关键指标，即影响PBL教学效果的关键因素，并为今后改进教学提供依据。

PBL教学法能够做到以学生为主体，调动其积极性，但其教学效果还是主要取决于学生是否能够真正理解和应用知识、对教学过程是否满意以及团队合作能力是否提升。

关键词:PB