小学政治：不为小事烦恼(教案).pdfVIP

新修订小学政治配套教材

政治教案

PoliticalLessonPlans

不为小事烦恼(教案)

政治教案/小学思想品德

编订：XX教育机构

小学政治教案

精品教学设计

不为小事烦恼(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正

确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科,学习后学生能得

到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接

进行教学使用。

教学目标

认知：

1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。

2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。

情感：

1．愿意向心胸开阔的人学习。

2．愿意做心胸开阔的人。

行为：

遇事想得开，不为小事计较、生气。

教学建议

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小学政治教案

精品教学设计

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的。

当今小学生的心理健康问题已引起教育部门及社会各界的重视，有的学校和社区，成立

了“心理辅导中心”或“心理咨询室”，帮助学生排解、发泄内心的愁闷。本课教学内容正是针对

学生中存在的一些心理问题，通过具体事例进行疏导，使学生懂得做人要心胸开阔、豁达开

朗，遇事要想得开，不要为小事烦恼。进行这一教育对学生的健康成长具有现实意义和长远

意义。

本课教学要点：心胸开阔、性格开朗，有利于身心健康，有益于与人交往，是一种健康

的心理；看人看事，多看好的一面，不与人计较小事，不为小事生气；掌握一些心理调节的

基本方法。

本课教学难点：学生对心理品质的认识有限，对健康心理与一个人的成长的关系缺乏直

接感知，对心理调节方法掌握起来也有一定的困难。为此，教学中应注意运用教材提供的事

例，从具体到抽象，由浅入深地帮助学生掌握本课要点。

本课从“说一说”的两个小问题导入：“与一个性格开朗的同学相处，你有什么感觉？与一

个爱生气的同学相处，你又有什么感觉？”旨在直接从心理活动切入，通过学生谈自身体会化

解难点，引起学习兴趣。教学中，对何谓“性格开朗”可先作些议论，这对学习本课可起铺垫作

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精品教学设计

用。

本课分为两个部分。

第一部分以师生谈话的形式，通过马小英同学向郑老师说的三件事，道出小英的烦恼。

第二部分讲郑老师耐心疏导小英，帮助小英排解烦恼的过程。

教法建议

1．本课教学中，可抓住马小英的心情展开讨论，如：“马小英的烦恼表现在哪里？”“她的

烦恼给自己、给同学带来什么影响？”“马小英的烦恼是怎样造成的？”等等。通过对事例的分

析及人物心态的剖析，帮助学生知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康，使学生愿意做个

心理健康的好学生。

2．教学中，还可以结合学生的心理活动，通过角色转换等方法，使马小英、陈伟的心情

与学生本人的心情联系在一起。

3．最后一句“从此以后，小英的好朋友越来越多了。”这一短短的一句话，道出了马